【總結(jié)】附件2:小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,特制定《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》)。小學(xué)教師是履行小學(xué)教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員,需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn),具有良好的職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能?!秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,是小學(xué)教師實(shí)
2025-07-14 23:08
【總結(jié)】《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀合肥師范學(xué)院教師教育學(xué)院吳秋芬研制過(guò)程基本理念基本內(nèi)容實(shí)施建議一、研制過(guò)程一、研制過(guò)程?教育部從2022年開(kāi)始著手研究建立教師教育標(biāo)準(zhǔn)體系,教師丏業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是其中重要內(nèi)容,研制工作主要經(jīng)歷了五個(gè)階段:課題研究1標(biāo)準(zhǔn)研究2征求意見(jiàn)3
2025-05-01 02:11
【總結(jié)】第一篇:中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 5月19日我有幸參加了教育局組織的關(guān)于益陽(yáng)市桃花江小學(xué)黃麗君校長(zhǎng)的培訓(xùn),認(rèn)真聆聽(tīng)黃校長(zhǎng)的培訓(xùn)。在各種培訓(xùn)當(dāng)中,有對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外...
2024-10-21 06:09
【總結(jié)】小學(xué)教師專業(yè)測(cè)試英語(yǔ)試卷第1頁(yè)共6頁(yè)益陽(yáng)市2020年小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測(cè)試題英語(yǔ)(時(shí)量:120分鐘滿分:100分)題號(hào)第一部分第二部分總分合分人復(fù)分人一二三ⅠⅡⅢⅣⅤ得分第一部分
2024-08-22 09:45
【總結(jié)】 小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)總結(jié) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇:小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)第二篇:小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)第三篇:小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)第四篇:小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)第五篇...
2024-11-20 03:06
【總結(jié)】第一篇:《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》 《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》 :為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,特制定《小學(xué)教師專...
2024-11-15 00:35
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之我見(jiàn) 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之我見(jiàn) 都說(shuō)父母是孩子的第一任教師,那么小學(xué)教師則是孩子的第二位教師,他們對(duì)孩子們的行為舉止起著重要的作用,影響著孩子們的一生。有人言:“要給孩子一...
2024-10-28 19:16
【總結(jié)】一、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵——3個(gè)維度二、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵——13個(gè)領(lǐng)域三、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵——各個(gè)領(lǐng)域的基本要求四、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的功能五、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不斷建構(gòu)?1.“好老師”形象改變個(gè)性青年教師受捧?:血液里沒(méi)有學(xué)生,心臟就不會(huì)跳動(dòng)??664高考狀元班班主任竟是
2024-08-10 12:33
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)范文 教師專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié) (2012-2013第二學(xué)期) 馬婷 我是一名年輕的教師,當(dāng)今,新課程教育理念的與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué)方法的日益進(jìn)步、教學(xué)手段的逐步...
2024-10-29 05:29
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)成長(zhǎng)個(gè)人總結(jié) 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié) 原州區(qū)第十一小學(xué)馬瑞珠 這個(gè)時(shí)代對(duì)教師職業(yè)提出的要求,即要求我們必須由一個(gè)專業(yè)新手逐漸向一個(gè)專家型教師發(fā)展。在教師的職業(yè)生涯中,教師需要不斷提...
2024-10-21 10:56
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于2013年中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱 安教發(fā)〔2013〕114號(hào)安康市教育局安康市人力資源和社會(huì)保障局 關(guān)于2013年中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱 評(píng)審工作的安排意見(jiàn) 各縣區(qū)教體局、人力資源...
2024-10-25 15:32
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)成長(zhǎng) 教師專業(yè)成長(zhǎng) 有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對(duì)一位校長(zhǎng)或教育管理工作者來(lái)說(shuō),關(guān)注學(xué)生首先應(yīng)從關(guān)注教師開(kāi)始?!弊鳛橐幻芾碚?,只有做到以教師為本,教師才能做到以學(xué)生為本?,F(xiàn)在越來(lái)越...
2024-11-19 01:00
【總結(jié)】第一篇:《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得201206 《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得 月灣中心小學(xué) 陳建平 一、對(duì)基本理念的領(lǐng)悟 作為新時(shí)代的小學(xué)教師,應(yīng)該時(shí)刻對(duì)照《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的四個(gè)基本理念:學(xué)...
2024-11-15 00:37
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)成長(zhǎng) 教師專業(yè)成長(zhǎng) 牛家營(yíng)子初級(jí)中學(xué)——張愛(ài)民 一、強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng) 教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己這四個(gè)方面。對(duì)待事業(yè)要愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)待學(xué)生要熱...
2024-10-17 23:11
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)成長(zhǎng) 《教師專業(yè)成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記 利用暑假讀了劉良華教授的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》,感覺(jué)到劉良華教授是一個(gè)充滿智慧、幽默風(fēng)趣的人,他就是學(xué)生心目中的好老師形象。這是一本催人奮進(jìn)的書(shū),我是一個(gè)...
2024-10-21 10:53