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正文內(nèi)容

20xx學校教學計劃共4篇(編輯修改稿)

2024-11-20 02:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 源用于教學。
利用各教研組帶動全校教師進行遠教上課模式探究。
以各教研組長為中心,充分發(fā)揮骨干教師的作用,以點帶面。最終讓教師都能利用遠教資源進行上課,教研組長認真制定教研計劃,并組織本組教師進行教研。
㈤加強畢業(yè)班工作。
學校已制定下達20xx年中考工作目標,我們將采取一切可行的措施,充分調(diào)動畢業(yè)班師生的積極性,確保中考任務的完成。
中三要制定詳細的復習方案,抓緊復習進度,各學科必須于3月底到四月上旬完成第一輪系統(tǒng)復習,—,—。
進一步完善畢業(yè)班工作的各項管理,使畢業(yè)班的教風學風成為全校的表率。
各備課組要通力合作,認真研究中考試題,切實把握各學科知識的深難度和能力要求,做到集體備課,分科實施,統(tǒng)一測試。
加強對畢業(yè)班學生進行心理輔導,確保畢業(yè)生有一個良好的競技狀態(tài)。
抓好學生的輔導,強補弱科,帶動總分。
附:行事歷
二月
安排課表下發(fā)導學案,督促教師及時備課,上課。
召開教研組長、備課組長會,傳達學校本學期教研教學工作。各教研組、備課組、教師制定學期計劃。做好課內(nèi)比教學安排部署。
交流評比各種計劃及時通報。
做好流失生的勸返工作。
各教研組組織本組教師認真學習導學案的編寫與使用。
迎接中心學校開學工作檢查。
三月
中三第一次月考,七八年級學科競賽。
教學常規(guī)檢查。
月考質(zhì)量分析。
傳達九年級各科中考精神。
迎接區(qū)教學視導回查。
四月
第二次常規(guī)教學檢查。
初三體育及實驗操作考試。
開展校級優(yōu)質(zhì)課評選。
評選“三生課堂”課題研究優(yōu)秀案例。
五月
第三次常規(guī)檢查。
七八年級其中考試,九年級適應性考試。
其中考試質(zhì)量分析。
迎接區(qū)教研室教學工作檢查。
六月
第三次常規(guī)檢查。
期末復習研討課。
迎接教體局督導評估檢查。
期末考試,中考工作。
學期結(jié)束各口,各學科總結(jié)工作。
這篇學校教學計劃范文是我們精心挑選的,但原對你有參考作用。
現(xiàn)在國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了,在深化教育改革的同時,我們的中學教學任務更加的重了。因為國家規(guī)定布恩那個給學生過多的壓力,可是我們還是要把學生教好,在有限的時間里必須要把學生的成績保持住,這是對學校和老師的巨大考驗。
為了應對教育改革的對學校的重點要求,我們必須要有新的教學工作計劃:
一、指導思想:
認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神,教學工作中不斷更新教學觀念,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合學校的實際情況,本學期教學工作將以義務教育法為引領,以課堂教學實效為核心,以素質(zhì)教育督導驗收和課堂教學比賽為契機,以教學評價為機制,以教學管理為保障,以規(guī)范落實初中建設工程及教學質(zhì)量為目標,為保證學校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步,為全面提高教學質(zhì)量,形成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗。
二、工作目標:
初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育,力爭做到嚴格、規(guī)范、科學,使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
初中二年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學,在原有基礎上逐步提高學生的認知能力,進一步Ji發(fā)學生學習興趣,力戒兩極分化,確保全面提高。
初中三年級的教學要確保夯實基礎,全面提升,充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì),力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破。
學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色,全面發(fā)展學有特長。
初中一、二年級教學成績指標,要達到區(qū)平均值之上,在教委直屬學校中要力爭進入前五名;
初三年級畢業(yè)生學考試的目標,年級總評及格率要達到100%,平均分、優(yōu)秀率要確保進入前十五名,力爭進入前十名;年級學生最高分要進入全區(qū)的前100名;要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名。
三、工作內(nèi)容:
充分發(fā)揮家長學校的職能作用,使學校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。
結(jié)合新義務教育法的頒布實施,以此為主題開展征文活動,組織教師認真學習教學理論,并撰寫讀書心得,用于指導自己的教學工作。
初中各年級實行月考制度和晚自習制度,通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控,找出存在的問題并及時給予解決。
各學科要結(jié)合年級學科特點,確定適合于學校、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例,培養(yǎng)學校的名師。
依法治教,以德育人,嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案,繼續(xù)開齊
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