20xx初一語文學習計劃(編輯修改稿)
2024-11-20 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 火星、土星等星球的探索，21世紀，人類是否有可能飛出太陽系，飛出銀河系，飛向無限廣袤的宇宙?同時在學習的過程中，學生不僅學會了獲得資料的方法，而且也學會了分門別類整理資料的方法，特別是在因特網(wǎng)上和多媒體光盤上資料的獲得，使學生倍感新奇，興趣盎然。
再如七年級上冊第六單元《追尋人類起源》綜合性活動。人類到底起源于何時?人類到底從何而來?現(xiàn)在是眾說紛紜，莫衷一是。這次活動，我組織學生來個”。上下求索”。上：搜集各代各民族關于神創(chuàng)造人的的神話故事。下：搜集當今關于人類起源的種種說法。要盡自己的努力，把人類在這個問題上的認識過程整理一遍。通過”。上下求索”。，學生們對”。人類起源概說”。有了充分的了解、認識，同時也認識到”。神創(chuàng)論”。的荒謬性，我還鼓勵學生根據(jù)已有的知識和掌握的材料研討：你對人類起源有何獨到的見解?科學依據(jù)是什么?在這種探究的教學情境中，培養(yǎng)了學生不迷信權威，不盲從成見的創(chuàng)新意識。這次活動，同學們迷醉于神話故事，進而迷醉于科學不斷產(chǎn)生的嶄新的優(yōu)美前景，正如居里夫人所說：”。科學本身就具有偉大的美。”。
二、培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和熱愛祖國的情感，樂做勇敢探險家。
”。善啟迪人心者，當因其所明而漸通之，毋強開其所閉。”。語文教學
是開啟智慧、溝通心靈的藝術活動。當代著名哲學家恩斯特。卡西爾在其所著《人論》中說：”。人只有在創(chuàng)造文化的活動中才會成為真正意義上的人，真正的人性是人的無限創(chuàng)造性活動，而教育的作用就是發(fā)
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