【文章內(nèi)容簡介】 次角色扮 演的感受以及與 員就與父母的溝 平時(shí)跟父母打電話有什么不一樣的感覺。 然 通 問 題 進(jìn) 行 交 后進(jìn)行討論如何和父母進(jìn)行有效地溝通， 在 流，互相學(xué)習(xí)和 討論中組員之間互相借鑒和學(xué)習(xí)與父母溝 借鑒 通的好的方法。 45 分 鐘提高組員在家與 情景劇：我和父母在一起 父母溝通的能力情 將組員按 3~4 人一組分成 3 組 每組 景 從工作者準(zhǔn)備的場景中挑選一個(gè)自己熟悉 材 的進(jìn)行情景模擬 料 10 分 鐘 10 分 鐘 5 分 鐘 活動(dòng)總結(jié)就前面表演的情景劇由工作者跟組員交流 體會(huì)針對(duì)整個(gè)活動(dòng)的開展， 工作者和組員交流整 個(gè)活動(dòng)的效果以及個(gè)人的收獲。讓組員與父母的 作業(yè)： 溝通能很好的持 無論組員之前與父母的溝通是什么狀況， 活 續(xù)下去 動(dòng)之后要求組員都能在原來的基礎(chǔ)上嘗試 著用從別人身上學(xué)習(xí)到的自己感覺有用的 方法與父母更多更好的溝通， 并且能夠持續(xù) 下去。 同時(shí)還可以影響他們身邊的一些同學(xué) 朋友。附：一、你對(duì)父母了解多少？ 父母的生日是哪一天？ 父母最喜歡吃什么？不喜歡吃什么？ 父母穿多大碼的鞋？穿多大型號(hào)的衣服？ 父母生活中最想做的事？ 父母工作上最大的煩惱？ 父母最喜歡看什么樣的電視節(jié)目？ 父母最大的心愿是什么？ 父母最大的遺憾是什么？ 父母時(shí)常跟我們提起的事情是什么？ 父母曾經(jīng)的夢想？ 1父母最欣賞我們什么地方？ 1父母感覺他們最有成就的事情是什么 ? 二、情景設(shè)置 五一在家（和父母交流在學(xué)校的情況以及學(xué)校發(fā)生的新鮮事；和父母交流家 里的一些事情） 暑假（和父母交流在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況；和父母交流自己的計(jì)劃以及畢 業(yè)后的打算） 中秋節(jié)（和父母交流現(xiàn)在過中秋節(jié)跟以前過中秋節(jié)的區(qū)別；交流一下父母小 時(shí)候的生活） 十一（和父母交流現(xiàn)在國家的形勢，我國的發(fā)展?fàn)顩r，大學(xué)生就業(yè)形勢及狀 況） 寒假（和父母交流自己的同學(xué)聚會(huì)、同學(xué)們的發(fā)展情況及打算；與父母商量 如何安排春節(jié)的活動(dòng)，商量如何過除夕夜；與父母交流春晚；與父母交流他 們小時(shí)候春節(jié)是怎么過的以及那時(shí)候過春節(jié)都有什么樣的活動(dòng)； 和父母交流 自己不記事的時(shí)候發(fā)生的一些事情以及令父母難忘的一些事情； 和父母交流 一年家庭的收支情況??）第三次活動(dòng) —— 戀愛方略 ——戀愛方略目的： 目的：幫助大家認(rèn)識(shí)內(nèi)心需求，提升表達(dá)勇氣，拓寬異性交際面。 時(shí)間： 時(shí)間 ： 5 月 16 號(hào)下午 3： 00 至 4： 35 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)內(nèi)容：時(shí)間 10 分鐘地點(diǎn) 室外 （開放性場目標(biāo)內(nèi)容備注闡釋何謂愛情，幫助 現(xiàn) 場 戀 愛 動(dòng) 機(jī) 調(diào) 查 大家正確認(rèn)識(shí)愛情 培養(yǎng)愛的能力 與分析 分組進(jìn)行，針對(duì)六個(gè) 手機(jī)，小 30 分鐘地：操場） （表達(dá)、 接受、 拒絕、 小主題，設(shè)置不同場 卡片若干 鑒別、解決愛的沖 景，進(jìn)行角色扮演。突、保持愛情長久） （三人一組，兩人表 演，一人予以出謀劃 策。時(shí)間是每小組五 分鐘，通過簡短的表 演，有效地措辭，明 確表達(dá)主題。） 10 分鐘 樹立正確 的愛情觀， 各自表達(dá)表演感受， 加深對(duì)愛情階段的 認(rèn)識(shí) 25 分鐘 常見戀愛心理困擾 的認(rèn)識(shí)與解決 主題討論，表達(dá)自己 看法（寂寞與愛情、 虛榮與愛情、單相 思、失戀） 20 分鐘 學(xué)會(huì)開展正常的異 性交往， 拓寬交際 面， 在不同的場合，對(duì)你 有好感的男生（女 生）進(jìn)行搭訕打招 呼，以獲取進(jìn)一步的 認(rèn)識(shí)與交流機(jī)會(huì)。 其他成員討論附：場景一：表達(dá)與接受 場景二：拒絕追求，死纏爛打，必須拒絕 場景三：鑒別男生是否有愛心，或者樂于幫助他人。 場景四：因?yàn)槟臣庐a(chǎn)生分歧，吵了一架。最終要和好。 場景五：畢業(yè) 戀情，考研，工作，即將要分隔兩地，如何解決。 可能出現(xiàn)的問題： 可能出現(xiàn)的問題： 1 難以調(diào)動(dòng)組員參加，組員可能因?yàn)楹π叨桓冶磉_(dá) 2 角色的混亂，中間出現(xiàn)與主題相背離的情形 3 價(jià)值觀可能與當(dāng)事人的價(jià)值觀相反，不被當(dāng)事人接受 第四次活動(dòng) —— 友誼之 友誼之橋 —— 友誼之橋目的： 目的：坦誠溝通、提升表達(dá)技巧，促進(jìn)朋友之間更加和諧，更加友愛 時(shí)間： 時(shí)間： 5 月 23 號(hào)下午 3： 00 到 4： 40 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)內(nèi)容：個(gè) 別 時(shí) 間 20 分 鐘地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所 需 物 資室內(nèi) 1. 增加信任 ：“盲人體驗(yàn)”眼（ 社 工 2. 實(shí) 室） 驗(yàn)學(xué) 會(huì) 言 語 玩法：將所有的小組分成五組（ 2 人一組， 罩 溝通，克服 A 和 B，），參賽小組在室外等待，工作 5 心理障礙， 人員事先在室內(nèi)設(shè)置障礙。然后盲人 A 在 個(gè) 突破自己 導(dǎo)盲者 B 的語言指引下通過障礙，走向終 繩 點(diǎn) 子 20 分 鐘 ：“盲人畫畫”氣玩法：剛參加“盲人體驗(yàn)”的兩人互換角 球 色， B 在 A 的語言指引下，跨越障礙，在 粉 規(guī)定區(qū)域畫一個(gè)笑臉，最后踩破終點(diǎn)處氣 筆 球。記錄時(shí)間并由此分出勝負(fù) 秒 表 15 分 鐘 25 分 ，合作伙伴相互表達(dá)內(nèi)心 情誼 3. 引 導(dǎo) 他 們 使 講解（見附注） 用合適的溝通 鐘技巧， 提高表達(dá) 能力。 10 分 鐘 5 分 鐘 己的收獲。 ： ppt 的內(nèi)容主要有：（ 1） .對(duì)以前活動(dòng)組員的突破做一次回顧 （ 2）講解一些溝通的技巧及總結(jié) （ 3）做一次小測試，看看自己在哪些方面需要再完善 （ 4）在講解 ppt 中途插入小游戲（木頭人、眉目傳情），主要是為 了活躍氛圍 游戲規(guī)則： “盲人體驗(yàn)”（ 1）將所有的小組分成五 組（ 2 人一組， A 盲人和 B 導(dǎo)盲 者） （ 2） A 必須在 B 的指引下跨越障礙 （ 3）室內(nèi)的一切的障礙對(duì)組員保密，組員不得偷看 “盲人畫畫”（ 1） AB 兩人互換角色， B 在 A 指引下跨越設(shè)置的障礙， （ B 不可以碰觸障礙，否則要從 B 的開始位置重新開 始）在特定的位置畫出指定的表情 （ 2） 設(shè)置相應(yīng)的卡片， 卡片上寫上表情 （如： 高興、 傷心） ， 有 A 現(xiàn)場出去卡片 在上述的游戲中 AB 都不可以有身體的接觸 可能出現(xiàn)的問題：（ 1）由于游戲具有一定的危險(xiǎn)，要注意他們的安全 （ 2） ppt 的講解吸引不了他們的興趣 （ 3）秩序可能會(huì)出現(xiàn)混亂 第五次活動(dòng)策劃 —— 把愛傳遞 —— 把愛傳遞目的： 走進(jìn)社會(huì)， 鍛煉實(shí)踐自己的表達(dá)能力溝通能力走出校園， 尋找愛， 感受愛， 目的： 把愛傳遞 時(shí)間： 時(shí)間： 5 月 27 號(hào)下午 3： 00 至 5： 40 個(gè) 別 活 動(dòng) 時(shí) 間 地點(diǎn) 目標(biāo) 內(nèi)容 所需 物資活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)內(nèi)容： 10 分 鐘集合地點(diǎn)熱身 1. 通過“找朋友”游戲，將成 紙， 員分組， 23 人為一組。工作 者介紹活動(dòng)內(nèi)容和具體要求。 筆若 干 2 小 校外 （某一 時(shí) 人群密集 地） 力，提升成員勇氣， 發(fā)揮成員創(chuàng)造性。 ，發(fā)現(xiàn)愛， 感受愛，傳遞愛 2. 各小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)采集 到一定數(shù)目符合規(guī)定的笑臉和 愛心相片。 (尋找到符合要求的陌生人或 合適的場景，拍攝照片 )相機(jī) 若 干， 手機(jī) 亦 可。 15 分 鐘集合地點(diǎn) 3. 表達(dá)分享感受， 評(píng)選出最佳 小禮 的欣賞及理解看法 小組，最佳相片，最佳創(chuàng)意等 品若 干 獎(jiǎng)項(xiàng)。 活動(dòng)的體會(huì)。 （討論決定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選規(guī) “愛”體悟。 則，共同參與，民主評(píng)選） 5 分 鐘尾聲 力，大 家在一起用所能用到的材料拼 出一個(gè)心的圖案（作為小組的 紀(jì)念）附：活動(dòng)具體內(nèi)容： 兩人（或三人）合作，一名工作者協(xié)助，從周圍的人和環(huán)境中尋找“笑臉” 和“愛心“，并拍攝下來。 要求： ：限時(shí) 2 小時(shí) ：不同的笑臉和愛心相片共 24 張，其中單獨(dú)的笑臉和愛心均不 得少于 10 張?？梢猿浞职l(fā)揮創(chuàng)造性取景，但至少 16 張表現(xiàn)各類人群的， 且需要征得對(duì)方同意。 可能遇到的問題： 易出現(xiàn)交通安全問題以及人身安全 由于場地開放，人員不易控制 可能受到陌生人的排斥 組員可能由于別人的拒絕產(chǎn)生消極情緒第六次活動(dòng)策劃 —— 把心留住 把心留住， —— 把心留住，笑迎未來時(shí)間： 時(shí)間： 5 月 31 號(hào)下午 5： 00 至 6： 00 個(gè)別活 地點(diǎn) 動(dòng)時(shí)間 10 分 鐘 室內(nèi)，有 回顧活動(dòng)歷 1..觀看活動(dòng)過程全記錄，包括 多媒體 程 影音、圖片、文字等 目標(biāo) 內(nèi)容 所需物資 10 分 鐘總結(jié)團(tuán)體經(jīng) 驗(yàn) 進(jìn)行狀況，紙筆若干 背景影音： 活動(dòng)全記錄 20 分 鐘彼此給予與 接受反饋； 其他成員表 揚(yáng)與 批評(píng)， 10 分 鐘祝福與激勵(lì) 寫下祝?？ㄆ舾桑ㄆ?，贈(zèng)送禮物（親手制作一份 自備小禮物 小禮物）可能會(huì)用到的理論闡述： 可能會(huì)用到的理論闡述： 經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的四個(gè)階段，即 —— 個(gè)人的經(jīng)驗(yàn) —— 經(jīng)由與他人分享自己經(jīng)驗(yàn)的過程，個(gè)人回顧與整理自己的感受、看法 —— 個(gè)人歸納、分析出一些概念、原則或新的自我了解 —— 嘗試將新的自我發(fā)現(xiàn)或前面所習(xí)得的概念、 原則， 應(yīng)用到團(tuán)體之外的情境中， 以達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。九、預(yù)算： 預(yù)算： 海報(bào) 彩筆及馬克筆 復(fù)印材料 氣球 卡片 小禮品 合計(jì) 1 元*5=5 元 共計(jì) 10 元 10 元 3 元 3 元 40 元 71 元十、評(píng)估方法： 評(píng)估方法： ，組員將被安排完成同一份問卷，以比較他們 在參加小組前后是否有所突破，內(nèi)心想法是否如實(shí)勇敢地表達(dá)，與他人的溝通模 式及技巧是否有所改變，是否做到將愛變成行動(dòng)。 ，組員的感受分享，收獲總結(jié)。 。 、投入程度作評(píng)估。 。十一、工作日程： 十一、 工作日程：日期 4 月 22 日上午任務(wù) 前期的選題（三個(gè)選題）及分組 4 月 22 日 ~~4 月 24 日 4 月 24 晚 4 月 25 日 4 月 26 日 4 月 29~~5 月 30 日 6 月 1 日 ~6 月 15 日各小分隊(duì)分別做課題前期調(diào)查 初步評(píng)估，確定選題 制作海報(bào)及有關(guān)宣傳的預(yù)備工作 現(xiàn)場招募，接受報(bào)名 開組 檢討及跟進(jìn)工作十二、應(yīng)變計(jì)劃： 十二、應(yīng)變計(jì)劃：預(yù)計(jì)困難 1）招募不到足夠的參加者應(yīng)付辦法 選擇校內(nèi)、貼吧、 qq 群（老鄉(xiāng)會(huì)、同學(xué) 會(huì)等）進(jìn)行宣傳； 選擇合適的社團(tuán)進(jìn)行內(nèi)部宣傳 （如三農(nóng) 發(fā)展研究會(huì)等社團(tuán)）； 2）工作者內(nèi)部對(duì)主題的理解不一致分版塊、有側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行深入交流，務(wù)必 在活動(dòng)開展時(shí)保持思想行動(dòng)上的一致 性 3）小組成員未能袒露心聲，充分表達(dá)在小組初級(jí)階段盡快掌握各組員的性 格 及所關(guān)注的問題，以便工作者在構(gòu) 思及運(yùn)作小組時(shí)，能更針對(duì)他們的需要 提供適量的傾斜； 在每節(jié)活動(dòng)之前仔細(xì)構(gòu)思小組流程及 安排，在小組進(jìn)行時(shí)工作者需要敏銳一 些，并留意他們的言行予以適當(dāng)回應(yīng) 4）中途退組問題盡量了解退組原因，照顧到其他小組成 員的情緒及現(xiàn)狀，及時(shí)對(duì)小組活動(dòng)予以 調(diào)整，保證小組工作的順利開展 篇三：小組社會(huì)工作計(jì)劃書 小組社會(huì)工作計(jì)劃書 小組社會(huì)工作計(jì)劃書 社會(huì)工作小組名稱：科學(xué)束身，重塑自我 理念我們發(fā)現(xiàn)， 現(xiàn)在的許多女孩子雖然體形正常但仍為了追求骨感美， 熱衷于各種減肥活動(dòng)， 如運(yùn)動(dòng)瘦身、嘗試各種減肥藥品、節(jié)食等。更有甚者不惜代價(jià)做抽脂手術(shù)，這樣做就是為了 讓自己的身材符合到處宣傳的“骨感美” ，提高自己的吸引力。伴隨而來的是減肥帶來的一 系列后果，減肥成功讓自己更健康倒也罷，但由于過度節(jié)食、使用減肥藥品而導(dǎo)致的不良后 果也值得人們關(guān)注。有些女生一天只吃一頓飯，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)不良甚 至?xí)灥?。這樣不但 沒達(dá)到效果反而給自己帶來更大傷害。 在日常的學(xué)習(xí)生活中，大家經(jīng)常討論外表體形問題。如“ 明星的身材超棒！“ ” 的女朋友有魔鬼般的身材。 ”在服裝店購物時(shí)，常聽到售貨員說： “這件大衣有收縮腰腹的功 能讓您看起來腰更細(xì)更有曲線美。 ” “這條褲子的褲形經(jīng)過專門設(shè)計(jì)， 穿上后有很好的收腿塑 形效果，讓您的雙腿更顯纖細(xì)修長。 ”電視上各種減肥產(chǎn)品的廣告以及宣傳更是比比皆是。 周圍的環(huán)境一直向我們透露著一個(gè)信息 —— 那就是身材非常重要。 因此有些女生會(huì)因?yàn)樽约? 的身材不夠好而感到不自信甚至自卑。對(duì)那些細(xì)腰長腿的人羨慕不已，于是狂熱追求減肥。 “減肥”幾乎是在年輕女生群中隨處可聞的詞。 這些女生一般是 20 多歲，步入成年不久，這些人更喜歡追求流行時(shí)尚，關(guān)注外表形象， 心理上