20xx人教部編版小學四年級語文下冊教學計劃附帶教學進度表(編輯修改稿)
2024-11-20 01:58 本頁面
【文章內容簡介】
，粗知文章大意。
，基本能仿寫；能自覺收集文中或課外書中的優(yōu)美詞語、精彩句段。
(三)習作 ，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
2. 能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，能把自己喜怒哀樂表達出來。
3. 在習作中，能靈活運用課文中、課外書中的好詞佳句或優(yōu)美句段，戈里學生用具有新鮮感、潮流感的詞句。
4. 習作中能根據(jù)表達的需要，正確使用標點符號 、自己修改明顯有誤點之處。
。
(四)口語交際 ，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
，對別人說的話要學會轉述。
，能通過用語言打動他人。
(五)綜合性學習 、說話素材。鼓勵學生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料。
，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
五、教學重難點 ，會寫250個，養(yǎng)成主動識字的習慣。
、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
、流利、有感情地朗讀課文。
，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
，收藏并與同學交流圖書資料。
，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。
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