20xx音樂教師校本研修學習計劃(編輯修改稿)
2024-11-20 01:58 本頁面
【文章內容簡介】 ）制度保障――規(guī)范化
制訂研修制度確保研修時間:教師培訓學習,與平時的學校政治學習、教研組業(yè)務學習相結合,研討教學方法,觀摩課堂教學,反思教學行為,使校本培訓工作制度化、規(guī)范化.
制訂研修計劃明確研修內容:有效教學策略；課題研究的方法、過程、資料；課件制作,教師基本功訓練等.
充分利用相應配套制度（教學常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結對制度,教研組考核制度）,從制度上保證并激勵教師參加校本研修活動,提高活動質量.
培訓效果上體現(xiàn)“實效”:內容實（從教師急需解決的問題出發(fā)）；過程實（采用評課議課、案例分析、反思教學、參與式討論、教學論壇等研討形式）；效果實（備課、教學、課題研究有指導作用）.
建立獎勵機制,對在校本研修活動中表現(xiàn)突出（逐項評比）的教師給予一定的獎勵.
?。ǘ┳灾餮行蕤D―日?；?br /> 開展“高效課堂”公開課和示范課活動,組內教師評課議課,交流研討,通過這項活動的開展,讓全體教師得到鍛煉、學習、提高.
組織學習和交流:每學期教師要選讀一本教育專著,并提交讀書筆記和論文；教學要寫教后反思或案例分析.
完善研討周制度:繼續(xù)探索課堂教學改革,開展并完善各年級的有針對性的教學研討活動,讓教師在實踐反思中轉變課堂教學方式和行為,以學生發(fā)展為本,將先進的理念轉化為教學實踐,聚焦于課堂.
?。ㄈ┩閰f(xié)作――團隊化
,、學生的錯例、,做到資源共享,同時又減輕了老師的工作負擔,提高了備課實效.
繼續(xù)抓好師徒結對工作:組織青年教師撰寫教學反思錄,進行考核與檢測,激勵先進,鞭策后進.
?。ㄋ模＜乙I――專業(yè)化
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