20xx六年級下冊【新人教部編本年秋六年級上冊語文教學計劃及教學進度】(編輯修改稿)
2024-11-20 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 議書”。第八組是寫人的作文“有你，真好”，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處。第五組，根據(jù)材料擴寫。
教材中的提示性文字，首先，對口語交際和習作內(nèi)容給予提示、指導，或從生活實際談起或從情境引入，注意幫助學生打開思路。另一方面，教材根據(jù)階段性目標，注意明確要求。
三、教學目標： （一）識字與寫字: 。本冊教材沒有安排識字，要求會寫180個字。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。
，行款整齊，有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
（二）閱讀: 、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。
，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。
（三）習作: ，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，學會圍繞中心寫文章，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。
。
，并主動與他人交換修改。
（四）口語交際: ，做簡單的發(fā)言。
，抵制不文明的語言。
四、教學重難點： 。
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。
聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。 在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。 能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。
能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。
對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。
五、教學措施： 1．教學中努力體現(xiàn)新課標的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2．在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜
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