20xx高三政治教學(xué)工作總結(jié)2(編輯修改稿)
2024-11-20 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 考命題的宗旨和原則，有的放矢。同時，在第一輪復(fù)習(xí)之前，無論是試題涉及的背景還是高考要求的能力，學(xué)生都不了解也不具備，必須在高三短短幾個月里突擊強(qiáng)化訓(xùn)練，這就要求在復(fù)習(xí)中的每一節(jié)課都要做到理論聯(lián)系實際，關(guān)注的時政熱點，并有意識地逐步培養(yǎng)和訓(xùn)練相關(guān)能力，通過三輪復(fù)習(xí)一步步接近高考要求，最終取得理想成績。
五、具體復(fù)習(xí)進(jìn)度安排
周次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 備 注
第一周 — 《經(jīng)濟(jì)生活》檢測生活在人民當(dāng)家作主的國家
復(fù)習(xí)的過程中主要以基礎(chǔ)知識為主，以學(xué)案為載體，以步步高資料為輔。進(jìn)行復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)主要以課題為主，每一課用兩個課時進(jìn)行復(fù)習(xí)。一個單元復(fù)習(xí)完了后，立即進(jìn)行單元檢測。每一本書復(fù)習(xí)完后進(jìn)行全書的測試。為第二輪復(fù)習(xí)和今后的插漏補(bǔ)缺提供依據(jù)。
第二周 — 我國政府是人民的政府我國公民的政治參與單元檢測
第三周 — 我們的政府是人民的政府我國政府受人民監(jiān)督單元檢測
第四周 — 我國的人民代表大會制度我國的政黨制度我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策
第五周 — 走進(jìn)國際社會維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展單元檢測《政治與生活》檢測
第六周 — 文化與社會文化對人的影響單元檢測
第七周 — 文化的多樣性與文化傳播文化的繼承與文化發(fā)展文化創(chuàng)新
第八周 — 單元檢測我們的中華文化我們的民族精神
第九周 — 單元檢測走進(jìn)文化生活推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮
第十周 — 文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)單元檢測
《文化與生活》檢測
第十一周 — 美好生活的向?qū)О亵礌幜鞯乃枷霑r代精神的精華
第十二周 — 單元檢測探究世界的本質(zhì)把握思維的奧妙
第十三周 — 求索真理的歷程單元檢測唯物辯證法的聯(lián)系觀
第十四周 — 唯物辯證法的發(fā)展觀唯物辯證法的實質(zhì)與核心創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步
第十五周 — 單元檢測尋覓社會真諦實現(xiàn)人生價值
作業(yè)主要以默寫、學(xué)案、步步高課時規(guī)范訓(xùn)練為主。
第十六周 — 檢測《哲學(xué)與生活》檢測
第十七周 — 基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（經(jīng)濟(jì)與生活）
第十八周 — 基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（政治與生活）
第十九周 — 基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（文化與生活）
高三政治教學(xué)工作總結(jié) 篇3
20xx年高考即將到來，透視高考政治試卷，聯(lián)系我組教學(xué)實際，現(xiàn)對本期高三政治課教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，希望能對于改進(jìn)教研組教學(xué)策略和教學(xué)水平，進(jìn)一步提高高三教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。
在高三教學(xué)中我們主要圍繞以下五個方面進(jìn)行了教學(xué)實踐：
事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計劃
俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個精心、準(zhǔn)確、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時候，高三政治教研組就針對這屆學(xué)生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。
發(fā)揮備課組的合力工作
我們在進(jìn)行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前，都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導(dǎo)下，我們共同研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)方法，并且精心選擇滿足不同要求的習(xí)題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學(xué)習(xí)和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點，表達(dá)自己的意見，爭取達(dá)到共識以利于教學(xué)。
夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
夯實基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，掌握教材的主
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