20xx高三政治教師教學工作總結格式(編輯修改稿)
2025-11-20 01:52 本頁面
【文章內容簡介】 學風格。
【篇二】
當高三學生的時候，總是感覺日子過得很慢，恍如遠遠無期。做高三教師的時候，卻感覺日子過得很快，感覺還有很多東西要吩咐學生，可是他們已走上考場了?；厥组g，我已做過兩年的高三政治教學工作，但教學內容是很不同的，而且由于對象的改變，因而這一年的教師和教學工作就與之前有了很多的不同，現(xiàn)總結以下。
一、備考經驗
事前制定公道的階段性溫習計劃
俗語說：不打無預備之仗。高三的溫習工作更是需要事前有一個精心、正確、公道的安排，在此基礎上有條不紊地進行教學溫習工作，這是能夠獲得溫習成功的重要必備條件。因而，在剛進進高三學期的時候，我們備考組就針對這屆學生的實際情況制定了公道的階段性溫習計劃和階段性要到達的預期目標。我們整個高三的溫習工作就是嚴格依照這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。
教研組同事的大力支持
高三年級固然是學校的一個部份，但在很多情況下它更象一個整體，由于高三的工作是需要高一和高二年級教師的配合和支持的，特別是表現(xiàn)在這屆高三身上。這屆高三是新課改考試的第一年，在溫習內容就必須用最新教材的知識內容，教師在溫習備考的進程中就要幫助學生選取新教材增加的和變化的知識內容，終究傳授給學生。在這個進程中，多虧了組內高一高二教師的大力支持，正是她們在知識方面的忘我提供，在教學方面的真誠幫助，才使得高三的溫習備考美滿完成。
發(fā)揮備課組的協(xié)力工作
固然我這是第二次帶高三年級，但是在經驗和能力等方面還是有很多的不足和欠缺，所以我們備考組集體思惟，發(fā)揮團隊的上風。我們在進行每階段性溫習工作之前，備考組成員都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內容和要求，在此指導下，我們共同研究溫習內容和合適學生實際的溫習方法，并且精心選擇滿足不同要求的習題。在集體備課進程中我們都會毫無保存的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行同享，從而有效地進步了溫習備考的質量。在任何地方，任什么時候間都有我們探討、爭議、交換的聲音。備課組成員之間碰到題目時，都會本著學習和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點，表達自己的意見，爭取到達共鳴以利于教學。
夯實基礎，做實三輪溫習
政治要想答高分，沒有扎實得基本功是肯定不行的，所以第一輪溫習對學生來講就顯得特別重要，第一輪溫習的成功才會獲得最后的成功，因而就需要教師采取合適學生的方法進行授課。在溫習時
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