三嚴三實學習黨課心得體會(編輯修改稿)
2024-11-20 01:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 原因——封建專制主義的等級授職制。等級授職制必然產(chǎn)生諸如裙帶之風、買官賣官等人事上的腐敗，必然出現(xiàn)官官相護，由此形成一個腐敗滋生不息的怪圈。這表明，循吏政治追求的是一套道德自律型的“軟約束”文化，缺乏制度他律型的“硬約束”，經(jīng)常只有少數(shù)人做得到，大部分官員做不到，最后必然走向壞的結局。與循吏政治一致的是，歷朝歷代統(tǒng)治者在其創(chuàng)業(yè)初期無不勵精圖治、開拓進取、包容大度，但到了王朝末期，則胸無大志、墨守成規(guī)、思想僵化，最終因人才匱乏，導致人事上的不足，一遇到天災人禍則各種異端邪教崛起、流言讒語飛奔，最終導致奄奄氣息的王朝“檣櫓灰飛煙滅”。這表明，光有“君子之政”的宣傳和教育還不夠，一個現(xiàn)代政治文明還必須在“法律”上有更好的制度設計，使其符合權力制約的基本規(guī)律。因此，只有把人的“自律”融于“法律”建設之中，才能培育出一個具有強大治理能力的現(xiàn)代化國家。新加坡就是一個典型。李光耀從古代中國的“君子之政”中得到了很多智慧，比如：在國家治理體系中，人民行動黨政府力推新加坡核心價值觀，倡導個人對家庭和社會的責任。在推進全社會物質進步的同時，推進社會道德進步。在設計出嚴密的權力制約機制的同時，強調政治家誠實可靠的道德品質。廉潔文化教育從娃娃抓起。在人民行動黨黨員中倡導干凈、廉潔的價值觀。實行對高級
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1