三嚴三實專題調研發(fā)言提綱與三嚴三實個人事跡材料匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 01:41 本頁面
【文章內容簡介】 針對村干部的一些制度，往往很難落實。（三）村級便民服務室的辦事功能不健全。一是辦公設備跟不上；二是值班人員不能保證；三是群眾信任度較低。三、對全省開展“三嚴三實”專題教育的有效載體和特色抓手的意見建議（一）榜樣引領。挖掘一批踐行“三嚴三實”的優(yōu)秀人物事跡，通過網絡、電視、報紙等媒體大力宣傳，引領廣大黨員干部深入學習，激發(fā)社會正能量。（二）構建平臺。成立“三嚴三實”專題教育組織機構，邀請專家、各行業(yè)優(yōu)秀代表等，通過報告會、培訓會等方式進行“三嚴三實”專題宣講。（三）建章立制。結合實際工作，把“三嚴三實”要求細化為考核標準，形成制度加以固化，使之成為廣大干部為民服務的基本準則。四、“三嚴三實”專題教育和教育實踐活動整改落實工作的銜接（一）建章立制要實。主要是指制定的規(guī)章制度簡便有效、針對性強、容易操作。這就要求我們對已有相關制度進行梳理，經實踐檢驗行之有效、群眾認可的制度，要長期堅持，抓好落實；對不適應新形勢新任務要求的制度，要抓緊修訂完善。制度建設要注重從體制機制上解決問題，著眼于建立長效機制。（二）整改落實要嚴。是指整改要聚焦重點領域，抓住突出問題，要有任務書、時間表、責任制，整改方案要在一定范圍內公示，便于群眾監(jiān)督。唯有對整改落實堅持高標準嚴要求，監(jiān)督到位，持續(xù)用力，才能使黨的作風建設狀況在經歷群眾路線教育實踐活動的洗禮之后，能夠“茍日新，日日新，又日新”，使我們黨始終得到人民群眾的擁護和支持。五、對條塊結合、上下聯(lián)動抓好“三嚴三實”專題教育的意見建議一是上級要加強對基層工作的指導。上級既要給基層下達“過河”的任務，又要切實指導其解決“橋”和“船”的問題，幫助其研究解決工作中出現(xiàn)的困難。二是要深化行政體制改革，推動公共服務資源向基層下沉。基層直接面對群眾，基層公共事務由基層管理更方便有效。只有加快政府職能轉變，各級政府工作重心下移，公共資源下沉，增強基層管理和服務能力，才能為基層干部創(chuàng)造一個能干事、干成事的環(huán)境。三是要建立完善符合基層實際的考核激勵機制。少搞不切實際的“一票否決”，減少各種形式主義的達標、檢查、評比、考核，為基層干部減輕負擔。四是尊重基層的首創(chuàng)精神，保護基層干部探索
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