三嚴(yán)三實(shí)專題教育學(xué)習(xí)材料4篇與三嚴(yán)三實(shí)專題教育學(xué)習(xí)研討情況匯報(bào)匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 01:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 廣大黨員干部人人參學(xué)、人人受教育，全面提升黨員干部政治、理論素養(yǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，該縣已進(jìn)行專題集中學(xué)習(xí)近200場(chǎng)次。強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向轉(zhuǎn)變作風(fēng)“理想信念淡化，進(jìn)取精神不足，擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)……”我縣發(fā)放“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題征集表，梳理出縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題表現(xiàn)34個(gè)，縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題表現(xiàn)29個(gè)，并將問(wèn)題反饋至各領(lǐng)導(dǎo)班子及本人。我縣在開(kāi)展專題黨課中，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，以問(wèn)題整改轉(zhuǎn)變黨員干部工作作風(fēng)，確保專題教育入腦入心，以思想自覺(jué)引領(lǐng)行動(dòng)自覺(jué)?？h級(jí)領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題，對(duì)照正反面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作和作風(fēng)實(shí)際，結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人問(wèn)題整改落實(shí)情況，深入查找不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題。在問(wèn)題整改上，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行整改落實(shí)。結(jié)合實(shí)際出臺(tái)《加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)責(zé)任分工方案》、《整治“為官不為”實(shí)施意見(jiàn)》、《調(diào)整不適宜任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部暫行辦法》等系列文件，根治“四風(fēng)”頑疾，鞏固良好政治生態(tài)。緊扣中心工作服務(wù)基層我縣在專題黨課中，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式，集中學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”理論知識(shí)，在工作實(shí)踐的大課堂中進(jìn)行鞏固深化。將“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與親情工作法、駐村幫扶等工作相結(jié)合，在全縣黨員干部進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾上下功夫，在真情服務(wù)群眾上求實(shí)效，以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”服務(wù)基層群眾，進(jìn)一步暢通服務(wù)群眾“最后一公里”?？h級(jí)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，開(kāi)展“結(jié)對(duì)認(rèn)親、扶貧解困、情暖萬(wàn)家”幫扶行動(dòng)，實(shí)行縣領(lǐng)導(dǎo)幫扶負(fù)責(zé)制，每名縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1個(gè)市（縣）列貧困村和3戶貧困戶，定期深入聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和貧困村，實(shí)地了解駐村幫扶工作進(jìn)展情況，走訪慰問(wèn)貧困戶，幫助貧困村理思路、找項(xiàng)目、興產(chǎn)業(yè)。截至目前，解決貧困村產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施等方面的問(wèn)題76個(gè)。三嚴(yán)三實(shí)專題教育學(xué)習(xí)研討情況匯報(bào)**市供銷社在開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)研討中，將“嚴(yán)”和“實(shí)”的要求融入到黨建、中心等工作當(dāng)中，圍繞供銷社綜合改革大局，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶著問(wèn)題先調(diào)研，掌握情況再研討，帶動(dòng)系統(tǒng)廣大干部職工以“三嚴(yán)三實(shí)”精神面向轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓改革、促發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，把專題教育成效體現(xiàn)在推動(dòng)供銷社綜合改革的成果上。一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確重點(diǎn)根據(jù)《**市供銷社處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)研討工作方案》要求，適當(dāng)穿插到中心組學(xué)習(xí)當(dāng)中進(jìn)行，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，跟蹤安排好學(xué)習(xí)考勤、通知、記錄以及資料印制、整理和歸檔等服務(wù)工作。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神作為學(xué)習(xí)教育的重中之重，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，重點(diǎn)研讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、《關(guān)于深化供銷合作社綜合改革的決定》，逐篇學(xué)習(xí)、學(xué)深悟透
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