“脫貧攻堅”幫扶工作半年總結(jié)與“自主發(fā)展”小課題研究總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 扶舉措多元化，不僅僅從物資方面幫助貧困戶脫貧，還可以通過加強貧困戶思想教育、提供實用技術(shù)指導(dǎo)方面多加考慮，利用農(nóng)民夜校、開會、入戶等途徑為老百姓宣傳惠民政策，請專業(yè)技術(shù)人員到村為農(nóng)戶傳授種養(yǎng)殖技術(shù)等。 “自主發(fā)展”小課題研究總結(jié)課堂教學(xué)是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主陣地。傳統(tǒng)的英語課堂往往強調(diào)學(xué)生“認(rèn)真”地聽或記，老師認(rèn)真地講。開始學(xué)習(xí)時學(xué)生還對英語感有趣，然而一兩年下來，相當(dāng)一部分學(xué)生感覺吃力，興趣全無，成績落伍。所以，在實施素質(zhì)教育的今天，我們提出改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向45分鐘要效率，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用英語的能力，提高學(xué)生整體素質(zhì)。自然而然，在知識經(jīng)濟時代，提高英語課堂教學(xué)效率就成了老師、家長、學(xué)生的共同呼聲。那么，如何才能提高英語課堂教學(xué)效率呢?一、 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，首要的是改變傳統(tǒng)單一枯燥的教學(xué)方法。教師可借助直觀教具如卡片、情景、圖片、模型、實物、簡筆畫、課件等，恰當(dāng)?shù)厥褂弥w語言，適時靈活地運用啟發(fā)式、快樂式、情景式等教學(xué)法。組織學(xué)生進(jìn)行角色互換、討論、短劇表演、游戲等豐富多彩的課堂活動，讓學(xué)生主動、熱情地參與進(jìn)來，體驗成功的喜悅，自然上英語課會興趣盎然，充滿自信。另外，要提高課堂教學(xué)效率，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立起有效的學(xué)習(xí)策略。如：結(jié)合音標(biāo)記單詞，快速、大聲、清晰地朗讀英語，根據(jù)語境猜測生詞，及時做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，防止遺忘等等。古人有云：“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用不盡。”因此，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和策略培養(yǎng)對學(xué)生的可持續(xù)性學(xué)習(xí)及維持長久的學(xué)習(xí)興趣起著良好的促進(jìn)作用，進(jìn)而提高教學(xué)效率及學(xué)生整體素質(zhì)。 二、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 目前，相當(dāng)一部
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1