“三嚴(yán)三實(shí)”征求意見座談會(huì)發(fā)言提綱與“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會(huì)(企業(yè)會(huì)計(jì))匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 01:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 證三嚴(yán)三實(shí)專題教育一以貫之的抓下去。要注重堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對(duì)問題產(chǎn)生的根源，從源頭治理不嚴(yán)不實(shí)問題，避免滋生問題的土壤產(chǎn)生。市委在這些方面已經(jīng)做了很多建章立制的工作，特別是在嚴(yán)的方面，落實(shí)管黨治黨責(zé)任、定制度明規(guī)矩、正風(fēng)紀(jì)嚴(yán)問責(zé)、強(qiáng)化干部日常教育管理，做了大量的工作。主要是在實(shí)的方面還要下功夫，讓謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)深入人心，在實(shí)的方面再加大工作力度。二是關(guān)于進(jìn)一步營造擔(dān)當(dāng)干事的工作氛圍的問題。黨的十八大以來，隨著反四風(fēng)、反腐敗的深入推進(jìn)，從嚴(yán)治吏日漸成為干部管理的新常態(tài)，在干部隊(duì)伍風(fēng)氣大為改善的同時(shí)，也出現(xiàn)了不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)、不會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)南麡O苗頭。一方面對(duì)于不會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}，要加大教育培訓(xùn)力度，解決干部本領(lǐng)恐慌、能力恐慌的問題，讓他們會(huì)擔(dān)當(dāng)，有能力、有水平。另一方面重點(diǎn)還是解決不愿擔(dān)當(dāng)和不敢擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}。對(duì)不愿擔(dān)當(dāng)?shù)母刹浚剿鹘⒏刹磕苌夏芟碌墓ぷ鳈C(jī)制，及時(shí)作出調(diào)整。對(duì)不敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?，重點(diǎn)解決為啥不敢的問題。現(xiàn)在各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)中央和省委、市委關(guān)于從嚴(yán)的要求和從嚴(yán)的態(tài)度，都是非常明確的。但在一些具體的工作中，對(duì)什么能做、什么不能做還有一些困惑，不知道如何把握更合適。希望市委在具體工作層面上，再出臺(tái)一些具體的規(guī)范，讓基層干部更好把握和執(zhí)行。通過支持鼓勵(lì)敢擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)、有干勁、有作為的干部，大力營造敢于擔(dān)當(dāng)、擔(dān)當(dāng)光榮的良好氛圍。讓為官避事平生恥、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之真正成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的座右銘。三是關(guān)于要進(jìn)一步傳導(dǎo)壓力的問題。一種壞的風(fēng)氣一旦形成，就具有長(zhǎng)期性、頑固性和反復(fù)性，不可能通過一兩次集中教育活動(dòng)就徹底糾正、一勞永逸。習(xí)近平總書記說作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。黨的作風(fēng)建設(shè)只有現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和將來時(shí)，沒有完成時(shí)。要想樹立新的規(guī)矩，就必須不斷的傳導(dǎo)壓力，毫不放松地持續(xù)抓下去，持之以恒、久久為功，才能真正取得實(shí)際成效。八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以來，正是因?yàn)椴粩嗟膫?
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