“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)體會(幼師)與“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)體會之嚴(yán)于律己匯編(編輯修改稿)
2025-11-20 01:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其次，對于園內(nèi)上級領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù)始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度積極完成，遇到困惑主動(dòng)積極向其他經(jīng)驗(yàn)教師請教；對待家長，要學(xué)會以開放的態(tài)度積極聽取家長的意見，時(shí)時(shí)刻刻秉承為家長服務(wù)的態(tài)度力所能地幫助家長解決現(xiàn)有的困難，只有幫助孩子和家長做實(shí)事，才能夠做到管理好班級工作的第一步。由此可見，習(xí)主席在全國人民代表大會中提出的“三嚴(yán)三實(shí)”和我們的日常教育教學(xué)工作是密不可分的，今后我也將把“三嚴(yán)三實(shí)”的精神作為自己的行為準(zhǔn)則，時(shí)刻約束自己、反省自己、規(guī)范自己的言行，發(fā)揮一個(gè)黨員教師的模范帶頭作用，號召更多老師加入到學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”精神的隊(duì)伍中去?！叭龂?yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)體會之嚴(yán)于律己——匠心出自規(guī)矩 人心律己新學(xué)期即將到來，老師要求家長為孩子購買新的學(xué)習(xí)用具。其中包括尺子、測繩、圓規(guī)等。面對這些工具我突然想到了《呂氏春秋》中“欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩”古訓(xùn)。這句話的大意是：想要知道一個(gè)物體是否平直,那么一定要用準(zhǔn)繩量一量；想要知道一個(gè)物體是方還是圓,那就要用規(guī)矩來測一測. 當(dāng)我們從另一個(gè)角度看這些小工具時(shí)，你就會從中發(fā)現(xiàn)大文章。我想一個(gè)人，如果沒有規(guī)矩，很難成為一個(gè)合格的社會人；一個(gè)干部，如果沒有規(guī)矩，很難能走長遠(yuǎn)。如何能夠讓準(zhǔn)繩融入血脈、成為習(xí)慣，如何讓干部自律由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變，核心還是要樹立規(guī)矩意識，要長期、甚至是一輩子都要在心里繃根“弦”兒。一、手有一“矩”測量人生。尺子有很多種，刻度尺以知事物長短為其功；戒尺以篤定人心為其用。心有敬畏，行有所止；手握戒尺，舉有所慮。如果說敬畏是內(nèi)心的道德約束，戒尺則是黨紀(jì)國法和各種規(guī)范的尺度，是法紀(jì)遵從。心中的敬畏、手中的戒尺，說到底就是做人為官的德行、規(guī)矩和準(zhǔn)繩。領(lǐng)導(dǎo)干部能否能夠常懷敬畏和戒懼之心，關(guān)乎做人行事的操守和品行，更關(guān)乎黨
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