20xx高一地理教學工作總結(編輯修改稿)
2024-11-20 00:55 本頁面
【文章內容簡介】 學生應用地理知識解決簡單問題的能力
應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、判斷。
考核不是僅停留在成績上 在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價。
六、存在問題及改進方法措施
當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：
以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣
加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果
重視地理概念和規(guī)律的教學方法
重視地理知識的應用
在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育
高一地理教學工作總結
一、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識
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