小學語文六年級語文下冊第六課北京的春節(jié)第一課時課堂實錄(編輯修改稿)
2024-09-13 20:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 月初八 熬臘八粥，泡臘八蒜 臘月初九至 臘月二十二 孩子：買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒 大人：預備過年的物品 臘月二十三 過小年，放鞭炮，吃糖 過了二十三 大掃除，把吃的準備充足 除夕 做年菜，穿新衣，貼對聯(lián)，貼年畫，燈火通宵，放鞭炮，吃團圓飯，守歲 正月初一 店鋪關(guān)門，男人拜年，女人待客，逛廟會 初六 鋪戶開張，還可以逛廟會、逛天橋和聽戲 元宵 看花燈，小孩放花炮，吃元宵 正月十 九 春節(jié)結(jié)束 師： 同學們很會讀書，朗讀課文的同學，是具體地表達春節(jié)中的習俗；把一、兩段話，凝結(jié)成了幾個詞語，是概括地表達春節(jié)中的習俗。為什么大家能夠輕易而舉地從句子中摘錄詞語概括習俗？這是因為作家筆下的語言── 生： 直白。 師： 正如老舍先生自己說：我不論寫什么，總希望能夠信賴大白話?? ，回味課文，體味詳略 師： 作者詳細寫的是哪幾個部分？ 生： 臘八、除夕、正月初一、正月十五 師： 為什么這幾個部分詳細寫？ 生： 因為這四個是最主要的節(jié)日，所以要詳寫。 生： 在這四個節(jié)日中，都有很多特定的習俗，所以寫得詳細。 生： 在這四個節(jié)日中，最為熱鬧了，所以作者要詳細寫。 師： 說得好！因為這都是春節(jié)的特征，這樣詳略穿插描寫，讓人覺得琳瑯滿目，眼前好像有一幅幅畫面出現(xiàn)，有的是放眼掠過，有的是停下來仔細地瞧，給讀者留下深刻的印象。 （五）靜思默想，體味年的味道 師： 老舍先生說，鞭炮響起來，便有了過年的味道。默讀課文，思考：年味兒藏在了哪些句子里？過年的味道，是一種怎樣的味道？可以在句子旁邊簡單地寫寫。（學生默讀后，紛紛回答。） 生： “除夕真熱鬧。家家趕做年菜， 到處是酒肉的香味?！蔽矣X得過年是熱鬧的味道。 師： “熱鬧”在文中出現(xiàn)了兩次，一次是“真熱鬧”，一次是“分外熱鬧”，熱熱鬧鬧，才有年味。他找到的是描寫飲食的，還有補充嗎？ 生： “這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為瓜形，又甜又黏，小孩子們最喜
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