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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)德育工作計劃的范文(編輯修改稿)

2024-11-20 00:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成健康向上的個性,整合各方面的教育資源,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長。
  二、工作目標(biāo) 打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍。促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。
  三、主要工作(一)加強隊伍建設(shè)班主任是一個學(xué)校的中堅力量,只有班主任隊伍穩(wěn)定及堅實,學(xué)校才能夠平穩(wěn)地發(fā)展。因此我們想加強培訓(xùn),不斷提高班主任隊伍素質(zhì)。完善管理,為班主任工作和發(fā)展搭建平臺。
  我們將完善班主任量化考核評比,科學(xué)、客觀地評價班主任工作,做到每周一小結(jié),每月一公示,每年一評比。
  繼續(xù)開展班主任論壇活動,促進(jìn)老師們將平時工作的點點滴滴進(jìn)行梳理,物化積淀,讓老師們在相互的交流中學(xué)習(xí),在思考中提高。
  關(guān)于班級博客,德育處沒有做過硬性要求,但許多老師都樂意接受這種新的交流平臺,學(xué)?,F(xiàn)在的班級博客數(shù)已達(dá)到22個,覆蓋所有年級。為了讓班主任學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,更廣泛吸收教育管理經(jīng)驗,加強學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)家校、師生溝通,促進(jìn)對班級管理的思考,本學(xué)期我們將要求全校所有班級先注冊并試運行,同時開展班級博客評比活動。
  充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,擴大小干部的影響。隊干部、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對隊員、班干部進(jìn)行培訓(xùn),充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。推選參加區(qū)生態(tài)體驗班隊會比賽。
  (二)重視習(xí)慣養(yǎng)成繼續(xù)開展達(dá)標(biāo)爭章活動,并且不斷完善,通過活動能對班級和學(xué)生進(jìn)行客觀、公正、及時的評價。定期小結(jié),每周公示本周得卡數(shù)。每月小結(jié)累積得卡數(shù)。評比表彰,對達(dá)標(biāo)班級、優(yōu)秀班級給予授牌和物質(zhì)獎勵。進(jìn)行校園拍客活動,在學(xué)生中聘請志愿者,定期擬定一個主題,在校園中尋找并拍攝照片,制作成展牌。學(xué)生們觀看后在組織班會活動,讓拍攝者與其他學(xué)生說出自己的感受,進(jìn)一步教育和引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的言行。
  為北二之星、班長進(jìn)行掛牌,同時我們還將規(guī)范班級之星評選,班級之星每周一評,一公示。獎勵時,不單純獎勵成績一優(yōu)異或表現(xiàn)一向好的優(yōu)等生的做法,特別注意獎勵那些經(jīng)過努力而有顯著進(jìn)步的中下等生。班主任更要時刻注意尋找班中這些同學(xué)的閃光點,對他們?nèi)〉玫哪呐率屈c滴進(jìn)步,都要及時給予肯定與表揚。像不少班級就有學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星、活動之星、進(jìn)步之星、文明之星”等,通過激勵點的擴大,來擴大德育面。深化榜樣的德育功能。(三)建設(shè)個性班級規(guī)范制度,各班班主任與學(xué)生、家長共同制定、完善班級管理制度。
  第一,制度要求細(xì),讓學(xué)生有法可依,有章可循。例如從學(xué)生早晨到校,一直到放學(xué)離校,貫穿學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活,其中包括升旗、朝讀、作業(yè)收交、課前預(yù)備、課堂紀(jì)律、眼保健操、課間操、午餐、課間午間、路隊、值日打掃、座位調(diào)換、班級布置、勞動工具擺放等,每一項有具體而明確的要求,使學(xué)生知道在什么時間應(yīng)該遵守哪些規(guī)范要求,使學(xué)生明白在學(xué)校該做什么,不該做什么。
  第二,平時有人管,讓制度得以落實,不成為空話。提了要求不落實,等于沒提。檢查、記錄、評比后沒有結(jié)果就等于沒查,沒記、沒評。有了結(jié)果后,獎懲不清,就不能調(diào)動學(xué)生的積極性。因此各班的班級管理分工要細(xì),落實到人,獎懲兌現(xiàn)。
  第三,出臺激勵機制,班級管理中要有相應(yīng)的獎勵和懲罰規(guī)定,定期開展班級評優(yōu)活動。
  美化環(huán)境,各班根據(jù)班級特色美化教室,定期更換墻壁布置,將班級管理評比、班級特色活動與班級布置結(jié)合起來。本學(xué)期鼓勵各班學(xué)生用鮮花打扮自己學(xué)習(xí)生活的小天地,班級開展種植養(yǎng)護(hù)活動,學(xué)校開展花香教室
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