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正文內(nèi)容

20xx幼兒園校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文(編輯修改稿)

2024-11-20 00:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】   自我學(xué)習(xí)
  本學(xué)期結(jié)合下發(fā)的文本以及優(yōu)質(zhì)課的光盤,教師們利用各自的業(yè)余時間,進行自學(xué),并撰寫了各自的學(xué)習(xí)心得、活動評析等,結(jié)合教研組活動以及日常研討等途徑,進行相互的交流與研討。如:教師們就《教師成長手冊》一書的學(xué)習(xí),分別從班級管理、幼兒教師的角色定位等多方面談了各自的體會與感想。并將自己的學(xué)習(xí)落實到各自的實際行動中去,形成一種良好的教育習(xí)慣。在自學(xué)與互動中不斷促進教師的成長。
  教研互動
  根據(jù)我園的實際情況,本學(xué)年繼續(xù)開展主題式的教研組研討活動。第1學(xué)期以“提高教師使用新教材的能力”為主題,從“新課程,我們怎樣聽課”、“新課程,我們怎樣說課”兩個切入點開展形式多樣的研討活動,如:大家結(jié)合各自的實踐談了如何進行有效的聽課,進行恰當(dāng)?shù)挠涗浀龋顒舆€請骨干教師、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)作了相關(guān)的輔導(dǎo)。第2學(xué)期又以“新課程背景下的游戲活動”為主題,依托教研組進行了游戲知識的問卷、游戲活動案例的交流、游戲經(jīng)驗的交流、游戲的專題輔導(dǎo)等一系列有針對性的活動,及時化解教師中的真問題,不斷提升了教師組織游戲的能力,提升每一位教師實施新課程的能力。
  (二)搭建實踐平臺,完善教育方法,優(yōu)化教育行為。
  加強聽課——遞進式的展示與研討
  會不會聽課,能不能聽好課,怎樣去聽課,聽課是促進教師相互學(xué)習(xí)和促進教師自我反思的重要途徑。為此,第1學(xué)期我園以“新課程,我們怎樣聽課”這個主題,加強教師相互間的聽課活動,讓大家在聽課的研討過程中促進教師的專業(yè)化發(fā)展。第2學(xué)期,我園繼續(xù)開展了“隨堂課——自薦課優(yōu)質(zhì)課”的遞進式展示研討活動。在這樣的活動中我園將游戲活動的專題研討、辦園特色課程的創(chuàng)造運用等有機整合在一起,不斷提升教師使用新課程的能力。5月份,我園展示了主題“悠悠鄉(xiāng)情,伴我成長”的片級展示活動。6月份,幼兒園結(jié)合“隨堂課自薦課優(yōu)質(zhì)課”系列活動,在“優(yōu)質(zhì)課”的展示中每一位教師圍繞辦園特色,各自創(chuàng)造設(shè)計并開展了具有本園特色的集體學(xué)習(xí)活動如:大班展示的“家鄉(xiāng)的蘆葦”“ 濕地的小木橋”、中班展示的“”“”、小班展示的“”等等,這些活動有效的促進了幼兒的發(fā)展,更激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
  通過實踐充分的感受到教師們觀念的轉(zhuǎn)變,并逐步轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,有效的提高了保教質(zhì)量。
  關(guān)注說課——小組式的現(xiàn)場對話
  說課可以讓教師對教學(xué)重點、難點了然一心。說課中的頓悟與發(fā)現(xiàn)是實施精彩教學(xué)的第一步,所以本學(xué)年我們重點結(jié)合各類展示活動開展說課的研討。每一次的展示活動之前或之后,進行小組式的現(xiàn)場對話。我們都要請執(zhí)教老師進行說課,要求教師說清“教什么”“怎樣教”“為什么這樣教”的問題,更好的領(lǐng)悟課改精神。讓教師在說的過程中真正掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),提升駕馭新教材的能力。
  注重評價——互動式的評價與反思
  為了能提升教師評價與反思的能力,本學(xué)期我園繼續(xù)嘗試開展了一系列有針對性的研討活動如:“2+1”的評價模式、現(xiàn)場對話、課后反思記錄等等。特別是學(xué)習(xí)了《教師成長手冊》《幼兒園保教質(zhì)量的評價》等文本之后,每一次的評價與反思我們聚焦在真實性、針對性、有效性三個方面。大家在互動式的研討中一起反思著這樣幾個問題:這個活動有價值嗎?什么地方值得去完善的?如果是我,我該怎樣做?為什么要這樣做?……使教師看到自己的進步,增強信心。進行自我調(diào)節(jié),自我完善,如今,我園的這批教師都能敢于評價,樂意反思。
  (三)關(guān)注個體差異,有效分層指導(dǎo),做好帶教引領(lǐng)。
  個別指導(dǎo)
  根據(jù)每一位教師各自的三年計劃,開展活動展示、經(jīng)驗交流等成果的展示與研討活動,進一步推動教師的成長,找到自己的適合點。如:3月份開展中青年教師評優(yōu)活動,在園級展示評選的基礎(chǔ)上參加了片級的評比,我園的老師榮獲片二等獎的好成績。4月份我
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