20xx幼兒園校本培訓總結(編輯修改稿)
2025-11-20 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。孫穎等8位教師分別獲得第三屆SMART交互式電子白板教學應用大賽三等獎。韓蕾獲區(qū)幼兒園數(shù)學區(qū)域玩具制作三等獎。洪微微獲區(qū)原創(chuàng)好課評比二等獎。包寧寧、陳琦麗分別獲區(qū)原創(chuàng)好課評比三等獎。還有多位教師承擔國家級、市級、區(qū)級的公開課、講座活動，受到好評!這些成績的取得和老師們積極參與、辛勤付出是分不開的。
一學期的工作是忙碌而充實的，在園長的支持下，教師的配合下，我們基本能夠?qū)⒃九嘤柕挠媱澾M行有效落實，不夠的地方也及時調(diào)整完善。區(qū)進修學校下學期重點工作已經(jīng)布置，結合幼兒園xx發(fā)展規(guī)劃以及下學期的校園文化展示活動，下學期的工作是十分艱巨的，屆時也希望大家擰成一股繩，在各項活動中群策群力、獻計獻策!
【幼兒園校本培訓總結】
21世紀是全面進入信息社會與知識經(jīng)濟時代的世紀，是強調(diào)“把人作為發(fā)展的中心”的世紀。
作為幼兒園園本思潮的園本教研，是保證新《綱要》的貫徹實施向縱深發(fā)展的新的推進策略。它不再把外出學習當作唯一的學習方式，而是積極提倡學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。發(fā)揮幼兒園教師集體的智慧，提高培訓的質(zhì)量和效益，實現(xiàn)培訓資源共享并形成長期有效的機制。只有這樣，才能從根本上解決問題，才能使學校具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，成為真正意義上的學習化組織。
因此園本教研制度的建設是具有十分重要的意義，這些年我園結合實際情況，通過學習其他幼兒園先進經(jīng)驗的基礎上，正在逐步探索符合本園情況的園本教研模式，并取得了一定的成效，回首這一路的探索過程，總結如下：
一、 組織保障——領導重視、機構健全
眾所周知，師資的優(yōu)劣直接關系到學校生存與發(fā)展，可想而知，園本培訓工作是何等重要。我園專門成立了由沈園長為第一責任人的園本培訓領導小組，并相應成立了一系列的相關機構，如實施小組、業(yè)務指導小組、考核小組等，我們深知園本培訓工作的重要性，在學校的發(fā)展規(guī)劃、中期計劃及年度工作計劃中，園本培訓內(nèi)容均占有一定的位置，在每學期都專門就本學期的園本工作進行商議，為園本培訓工作順利開展提供強有力的支持。
經(jīng)費是開展園本教研活動的基礎和前提，我園領導班子重視園本教研活動經(jīng)費的投入和有效使用。培訓經(jīng)費納入學校經(jīng)費預算，并對教師外出培訓學習按全額報銷，在經(jīng)費上提供充足的保障。使我園的“軟件”和“硬件”建設同步得到提升。
幼兒園在硬件設施上配備充足：教師辦公用的計算機每班(每兩人)一臺，供教師進行辦公及網(wǎng)絡學習。我園建有幼兒園的網(wǎng)站，并為每個帶班教師配置一架數(shù)碼照相機，隨時記錄幼兒成長與生活的點點滴滴，并及時通過網(wǎng)站發(fā)布，使家長能及時了解孩子在園的生活與學習。我園有專職的電腦、攝像人員，并為他配備了功能齊全的行頭，為我園的園本培訓留存寶貴的影像資料。
我園有供全園教師集中培訓的多功能廳，及新創(chuàng)設的園廳小會議室及一些附助功能室，為園本學習活動提供充足的學習場所。
幼兒園在提高“軟件”的力度上進一步增強。為了進一步提高教師的素質(zhì)，我園閱覽室每年都添置一定數(shù)量的圖書與教學雜志，并為每位教師征訂《幼兒教育》等優(yōu)秀幼教類雜志，每學年為教師們推薦并全額報銷一本
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1