20xx年新人教版部編本六年級語文上冊教學計劃及教學進度安排年六年級語文上冊人教版(編輯修改稿)
2024-11-20 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。
（三）習作: ，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，學會圍繞中心寫文章，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。
。
，并主動與他人交換修改。
（四）口語交際: ，做簡單的發(fā)言。
，抵制不文明的語言。
四、教學措施 始終用素質教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。
在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，因材施教。
課前，認真鉆研教材內(nèi)容，精心設計好每一堂課的教學設計。
授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。
課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。
認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。
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