20xx疫情小學(xué)開學(xué)，復(fù)課銜接多層面計劃(編輯修改稿)
2024-11-19 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)進度，并抽出時間對線上學(xué)xxx行針對性的查漏補缺。
，關(guān)注學(xué)習異常學(xué)生的心理狀況，并能及時對其開展心理疏導(dǎo)，使其盡快適應(yīng)線下學(xué)習。
，使之成為資源庫，并將其提供給班級學(xué)生，助力學(xué)生的線下學(xué)習。
家長層面
，讓孩子的作息時間盡快與線下學(xué)習對接。
、手機以及電視等電子產(chǎn)品的依賴。
，要充分關(guān)注孩子在校的學(xué)習與交往情況，充分關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，充分關(guān)注孩子的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時做好與老師的溝通，以便各類問題能得到及時的解決?！ ∮媱澣?br /> 新聞播報等形式，力求形式喜聞樂見，內(nèi)容貼近學(xué)生實際。
一場居家學(xué)習總結(jié)表彰活動
落實立德樹人要求?？偨Y(jié)戰(zhàn)“疫”期間本校師生的典型人物、典型事跡、典型經(jīng)驗。對居家學(xué)習期間具有良好的行為習慣，在自主學(xué)習、體育鍛煉、家庭勞動等方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生進行表彰，為師生找榜樣、樹信心。
發(fā)揮表彰激勵功能。表彰活動可以在班級和學(xué)校兩個層面進行。不僅要表彰學(xué)生的學(xué)，也要表彰教師的教、家長的幫，逐步形成價值認同的新學(xué)習共同體。
豐富表彰活動形式。將居家學(xué)習的表彰融入到學(xué)校的評價體系，通過板報、櫥窗、光榮榜、微信等各種平臺發(fā)布推送，營造學(xué)習先進的氛圍，豐富學(xué)生成功的體驗，凝聚起催人奮進、攜手向前的力量。
一份調(diào)整后的教學(xué)工作行事歷
合理安排。針對本學(xué)期“時間緊、任務(wù)重、要求高”的實際，在確保學(xué)期整體教學(xué)工作目標不變的前提下，把握重點，刪繁就簡，合理安排教學(xué)工作。
突出重點。精心設(shè)計學(xué)生活動，關(guān)注教學(xué)資源重組，聚焦校本研修實效，提高課堂教學(xué)效率。及時做好教師異地培訓(xùn)、對外交流等活動的調(diào)整，集中力量保教學(xué)進度，保課堂質(zhì)量。
細化節(jié)點。緊密銜接上級教育部門的工作部署，細化并及時調(diào)整工作的時間節(jié)點，如招生工作、畢業(yè)班工作、中小銜接工作、學(xué)業(yè)水平測試、日常校本研修等，從容應(yīng)對變化。
一份調(diào)整后的教研組(備課組)工作計劃
突出“以研促教”。工作計劃在確保目標不偏離、效果不打折的前提下，突出學(xué)科研修重點，充分挖掘在線學(xué)習
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