20xx生讀書計劃(編輯修改稿)
2024-11-19 23:45 本頁面
【文章內容簡介】 該 B 、不應該 C 、隨便
②你喜歡課外閱讀嗎？ A 、喜歡 B 、一般 C 、不喜歡
③老師對同學課外閱讀的態(tài)度？ A 、支持 B 、反對 C 、任你自己
④家長對子女課外閱讀的態(tài)度？ A 、支持 B 、反對 C 、任你自己
⑤你選定課外書的途徑？ A 、親自去找 B 、同學介紹 C 、老師介紹
⑥你喜愛哪一類書籍？ A 、文學 B 、娛樂 C 、武俠
⑦你通常在什么時間閱讀？ A 、課外 B 、一有時間就看 ( 包括上課 ) C 、學習之后
⑧你是怎樣閱讀課外書的？A 、通讀 B 、精讀 C 、邊讀邊玩
⑨你認為課外閱讀對學習成績 A 、有幫助 B 、沒有幫助 C 、妨礙學習提高
⑩你需要老師給你哪些課外閱讀的指導？
。一般可以從以下幾方面來要求：①保證每周一定量的閱讀時間與數量?？梢砸驅W生的實際情況而異。②閱讀的同時要動筆?；蛘跃?，或摘精彩片斷，還可以在自己的書上圈點批注。③精讀的文章還要寫讀書筆記，讀寫結合，相互促進。④閱讀時要思考。古人云：學而不思則罔。閱讀并不是僅僅把書看一遍，還必須要求學生對書中或文中的內容有整體把握，對文章的遣詞用句、中心思想、寫作方法、人生啟迪等有比較細致的思考。對上述一系列要求做到定期檢查、不斷督促，通過長期強化，培養(yǎng)學生養(yǎng)成課外閱讀的習慣。使課外閱讀成為學生學習生活不可缺少的一部分，直至最終成為自身的一種生活需求。
初中一年級課外名著閱讀活動計劃
近年來，學生課外閱讀的組織與指導越來越引起語文教育工作者的重視。為了使學生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂文學名著閱讀計劃如下：
一、活動目的： 以人類的先進文化影響學生，引導學生發(fā)展個性，健全人格。 培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣及發(fā)現、探究、解決問題的能力，為其終身發(fā)展打基礎。 引導學生積累知識、培養(yǎng)語感，促進其語文素養(yǎng)的全面提高。二、閱讀任務根據《課程標準》的要求和學生實際，參照語文版教材中“名著引讀”評介的書目，遵循經典、循序漸進和課內外結合的原則，選定課外名著必讀書目如下：閱 讀 書 目：《西游記》、《童年》、《水 滸傳》、《魯濱遜漂流記》、 《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（上述書目要求全體學生按時按量共同閱讀，教師進行統(tǒng)一的指導和評價。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險記》等數十部中外名著作為選讀書目，鼓勵那些學有余力的學生按照自己的興趣選擇閱讀。）三、實施步驟下面，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的實施步驟：㈠導讀階段（安排12課時）本階段， 指導學生閱讀教材中“名著引讀”的相關內容，并向學生補充導讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內容及藝術特點簡析等，讓學生對作品先有個大體的了解，然后布置閱讀任務、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進度。另外，教師還應指導學生掌握一些閱讀長篇小說的基本方法。㈡積累性閱讀階段（安排10周左右）本階段要求學生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內容。每周設計作業(yè)如下： 摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡單點評； 內容概括：概括本周閱讀的內容，不少于500字； 寫讀后感：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。（考慮到學生差異，不同程度的學生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。）本階段，教師以培養(yǎng)學生閱讀興趣，形成良好閱讀習慣為中心目標，每周抽查學生作業(yè)并做有針對性的指導。在逐回閱讀完全書后，安排1課時，由學生發(fā)言、討論，教師歸納、總結，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情節(jié)。㈢探究性閱讀階段（安排2周左右） 分析人物形象（2周）本階段安排學生精讀有關情節(jié)，指導學生重點分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以“我眼中的”為題寫一篇作文，然后按學生作文所分析的人物形象進行分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評。 了解小說的思想內容和藝術特色（安排2課時）由教師開設一次“名著欣賞專題講座”，幫助學生更好地了解名著的思想內容和藝術特色；然后，組織學生根據講座指導，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內容、藝術特色。㈣總結階段（安排1周左右）本階段準備開展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評、讀書經驗交流會等活動，一方面繼續(xù)調動學生課外閱讀的積極性，另一方面幫助教師檢測學生的閱讀成果。
四、活動評價每學年進行一次活動評價，包含參照學生讀書筆記等材料進行的過程性評價，和通過設計名著閱讀試卷對學生進行的總結性評價。
篇三：制定一個適合初中生閱讀的計劃
制定一個適合初中生閱讀的計劃
吳泓
到街道辦一所初中聽課，課間和學校領導、老師交談，談到初中生語文能力不強而滋生出種種困惑與煩惱。在談到初中生課外閱讀時，有老師說：“學生讀林海音的《城南舊事》
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