20xx班主任工作計劃意見(編輯修改稿)
2024-11-19 23:42 本頁面
【文章內容簡介】 識產生一種比較主動的情緒。如：
學習態(tài)度較前正確——愿意自己獨立思考問題，愿意通過多種方法求得答案，希望自己的思考結果與其他小朋友不完全相同。
學習運用幾種掌握知識的方法。
，知道運用各種感官去發(fā)現其特點。
。
。
，如：交通工具的過去和現在，通訊工具的過去和現在。從中感受知識和多動腦筋的重要性。
(三)、積極參加思維鍛煉活動，有較豐富的形象思維，有參加邏輯思維訓練的初步興趣，如：
愿意接著教師講述的故事繼續(xù)展開，獨自續(xù)講。
根據某事物的形象，喊出其名稱，說出其主要的特點，如：
收音機像長方形的盒子，有許多鈕，一通電，就會說、唱。電視機也像長方形的盒子，有許多鈕，一通電，有人，有風景，有聲音。
按照比較熟悉有事物形象特點，學習編謎語。
學習簡單的棋類游戲2~3種，弄懂若要勝利的方法，學習動腦筋。
練習比較不同當數量的物品，指出它們誰多，誰少，誰最多，還是一樣多。
自己會用加添的方法比較物品的長、寬、高、厚。
鞏固時間定向(白天、黑夜、早上、晚上)‘學習“上午、下午”學習區(qū)分“昨天、今天、明天。
鞏固歸類的幾個要點(按顏色、形狀、大小、功能、事物的種類分類)。
目測5以內的數量，按數取物。
學習用點數外的其他方法計算了10以內的實物。
1提高游戲能力。
?、儆歇氉越ㄖ哪芰Γ?br /> a、會用小型積木搭3層高的建筑物。
b、會用積木搭3種以上的物體，如：馬路，公共汽車，橋、房子。
c、會用積塑拼
插多種物體。
?、谑煜追N常見建筑物的整體和局部構成，如：汽車有車頭、車身、車門、車輪，房屋有墻、門、窗、走廊、屋頂，為建筑能力的提高作準備。
?、蹖W習幾種建筑的基本原理，如：穩(wěn)固性——寬大的在下層，薄而輕的在上面?？臻g大小要求——將底部和四周圍得大些或小些。
分隔要求——先圍大的空間，再在所圍范圍內用長度，厚度相當的材料分隔開。變換性——如何由小變大、如何由矮變高。材料綜合利用性——合理同時使用木質，天然材料(如高梁稈)，厚紙，吹塑紙，裝飾紙等。
?、荛_始學習和小朋友共同用沙土建構(菜地、馬路)，學習事先想好建構的事物，學習分工，學習使行動為目的服務，學習克服困難。
(3)學習記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時遵守規(guī)則。
五、藝術領域
(一)、掌握一點有關造型藝術的能力。
通過看圖片、民間剪紙、蠟染品、有圖案的手絹，泥娃娃等觀察顏色，形狀配搭的各種式樣，引起美感，激發(fā)對造型藝術的興趣。
學習共同計論所觀察的藝術作品的特點，認真聽取教師的歸納。
學習畫圖案的基礎：把點、線、圓連貫地、對稱地配置在正方形、圓、條形上組成圖案。
學習將幾何圖形按大小、形狀、類別或顏色不同有規(guī)則地排列成直線、方形或圓形等圖案(如：同是紅色，一圓、一方。同是圓形，一大，一小)。
鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下，從左向右地朝一個方向涂色，不涂出框外。
提高區(qū)分顏色的能力，例如，學習觀看一株花朵顏色有沒有不同，說出不同的原因(是多種顏色，還是顏色有深淺不同)。學習觀看有色糖紙對著光線和不對著光線的顏色有什么不同?學習體會亮度對顏色的深淺有影響。
認識紅、黃、藍、綠、白、黑、褐幾種顏色，認識它們的深淺色。
會概括動物、植物的整個形態(tài)特點，并能用筆、泥、紙等工具表現出特點，如：熊貓是胖圓的，蛇是長條的，向日葵是大朵的，單枝的，中間有大而圓的籽盤，柳樹是高而細的，葉子是尖尖的，荷葉是大而圓的，西紅柿是圓的，扁豆是長而扁的。
會用顏色、彩紙等裝飾物品，如：圖紙上的傘，泥塑的小盤，紙制的手絹。
熟練地用手掌搓圓球、長條、壓扁，學習捏某些物品的細節(jié)(如：泥做的黃瓜上下并不一般粗)，使兒童在制作時富有表現力的愿望和一定的能力。
1學會將泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一致(如：餅干，糖果)。
1學習剪曲線、圓形和方形。
(二)、增強對音樂的喜愛，提高音樂欣賞力和表現力：
聽
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