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正文內(nèi)容

20xx少先隊活動總結(jié)字(編輯修改稿)

2024-11-19 23:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 動。以爭雛鷹特色獎?wù)聻榧铙w系,在必修章的基礎(chǔ)上,根據(jù)實際設(shè)立以農(nóng)業(yè)科技實踐和倡導(dǎo)農(nóng)村文明新風(fēng)為主要內(nèi)容的選修章,如種菜章,養(yǎng)殖章、科技章等。做到“哪里有紅領(lǐng)巾,哪里就有新風(fēng)尚”。組織引導(dǎo)隊員傳承民族精神、促進(jìn)農(nóng)村文明新風(fēng)的形成,為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。
  三、新,活動的組織新,來自于孩子的創(chuàng)造。
  新課程改革是適應(yīng)我國當(dāng)前的教育事業(yè)的發(fā)展,學(xué)生的現(xiàn)狀,社會的要求而進(jìn)行創(chuàng)新性的改革舉措。少先隊活動面臨的問題,依托的環(huán)境時常會發(fā)生變化,活動也應(yīng)符合社會發(fā)展的趨勢。使活動具有新意,具有時代氣息。輔導(dǎo)員們可以從全國各地的大事情中,從當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)中,從班級發(fā)生的大事情中,從孩子們的熱點(diǎn)話題中尋找新意,開展符合隊員身心需求的活動,并發(fā)揮他們的主觀能動性和創(chuàng)造性。如隊員在看完動畫片《西游記》后,自發(fā)形成了“取經(jīng)小隊”到目的地取經(jīng)。他們?nèi)ナ卟舜髴舻呐锶ヌ酵卟斯瞎?;到生豬養(yǎng)殖大戶處親自給豬喂食、換水、洗澡;去果園里尋找科技,體驗科技。并設(shè)計了記錄本,把了解到的,觀察到的,親身體驗到的和感受都作以記錄。最后還請受訪者簽名,算是換取“通 關(guān)文諜”。當(dāng)隊員得知現(xiàn)在桐鄉(xiāng)超市里以涪陵榨菜占主位,而家鄉(xiāng)的榨菜卻處于屈居地位時,就抽雙休日去桐鄉(xiāng)超市調(diào)查,開展了“為榨菜廣告代言”的活動。不僅設(shè)計了很多宣傳家鄉(xiāng)榨菜的廣告語,設(shè)計了卡通榨菜的形象,還紛紛當(dāng)起了榨菜廣告形象代言人,在紅領(lǐng)巾電視臺展示他們的風(fēng)采。另外隊員們從老百姓的熱點(diǎn)話題中,開展了越豐水污染與癌癥發(fā)病率關(guān)系的調(diào)查。在校長發(fā)出爭創(chuàng)“綠色校園”的倡議后,高年級隊員自發(fā)組織采集了各式野花,開展插花藝術(shù)展,給教室?guī)碛难欧曳?。在參觀完南日蔬菜一公司后,了解到菊花牌榨菜已成為飛機(jī)航空食品后。開展了“小小榨菜盼奧運(yùn)”活動,暢想201x年航空榨菜的品質(zhì)與包裝,外國友人看到產(chǎn)品時的評價。此外,隊員們還結(jié)合家鄉(xiāng)物產(chǎn),開展了“黃瓜、刺瓜擂臺賽”、“三菜(榨菜、大頭菜、油菜)大本營”、“我與蠶寶寶”和“菊花仙子幻想畫”等活動。這些活動不僅創(chuàng)意新,富有地方性,深受隊員喜愛,也充分顯示了隊員們的想象力和創(chuàng)造力。
  四、活,評價的多樣性,活動重在過程體驗。
  在舉行少先隊主題活動時,我發(fā)現(xiàn)積極參加的總是那么幾個人,多數(shù)隊員都喜歡充當(dāng)看客。我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)學(xué)生在性格,能力等諸方面確實存在差異,也許,這是由于我們農(nóng)村孩子特有的害羞。從課改的理念中,我得到啟發(fā),評價只有體現(xiàn)了對客觀現(xiàn)實的尊重、體現(xiàn)了對學(xué)生及班集體個性差異的尊重,才能充分調(diào)動師生積極性。學(xué)生都是一個個充滿智慧的生命體,應(yīng)該讓他們享受教育的過程,讓孩子們參與活動的整個過程,讓每個孩子都能看到自己的進(jìn)步,并從中體驗成功的快樂。雖然他們進(jìn)步會各有不同,但快樂會滲透進(jìn)每一個參與的孩子心中。農(nóng)村少先隊面對的是每一個孩子,工作目標(biāo)是讓每個孩子都“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。在活動中時時都會涉及對學(xué)生個人的評價,我們要建立個性化的活動評價機(jī)制。因此我們不僅頒發(fā)了“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)異生”等,還設(shè)立了“小養(yǎng)殖能手”、“彎彎腰小標(biāo)志兵”、“班級小管家”、“小孝星”等多種獎項。使每個隊員都看到自己的進(jìn)步,并從中體驗成功的快樂。同時在參與總結(jié)評優(yōu)的過程中,找到自己的學(xué)習(xí)
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