20xx機關(guān)開展干部教育培訓工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-19 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鍛煉，對基層工作有了新的認識、新的理解，能牢記宗旨，堅定信念，積極適應(yīng)工作環(huán)境的變化，迅速完成角色轉(zhuǎn)換，虛心學習，勤奮工作，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，幫助基層解決了一大批急事、難事，展示了掛職干部良好的精神風貌和整體形象，受到了領(lǐng)導和群眾的一致好評。如到xx鎮(zhèn)掛職的區(qū)科技局干部，利用自身工作優(yōu)勢，協(xié)助該鎮(zhèn)成功申報了國家(xx)新型顯示器件產(chǎn)業(yè)園。規(guī)劃、環(huán)保、建設(shè)等單位的下派干部為基層引進項目的報批立項提供了多方位的支持，使全區(qū)引進項目的動工率大幅提高，在全區(qū)2014和2016年度簽約的225和16xxxx項目中，已動工(含在建及已投產(chǎn))項目分別為21xxxx和13xxxx。
四是開放效益。在培訓過程中，培訓班學員通過與授課老師、外地學員的接觸，通過與國外政府部門和相關(guān)企業(yè)的對口交流，廣泛宣傳、介紹xx的經(jīng)濟和社會情況，既增進了與外地和國外的溝通聯(lián)系，也進一步擴大了xx在國內(nèi)外的知名度和影響力。清華大學研修班學員主動與同班的吉林學員開展交流活動，還到河北的去作客。北京大學的學員除了積極與授課的教授溝通，宣傳xx之外，還拜訪了河北的黨政領(lǐng)導。新加坡研修班學員開展了大量的對口交流活動，涉及到的政府部門有新加坡政府經(jīng)濟發(fā)展局、新中工商聯(lián)會、國際企業(yè)發(fā)展局等。這些交流活動，在不同的層面和角度提升了xx的知名度，為xx的對外開放構(gòu)筑了一個新的平臺。
四、一些體會
經(jīng)過近年來的實踐，我們認為，干部培訓工作必須緊密結(jié)合xx經(jīng)濟社會發(fā)展和隊伍建設(shè)實際，堅持“實際、實用、實效”原則，突出發(fā)展要求，貼近經(jīng)濟工作。
一是立足實際，科學謀劃。我區(qū)在干部培訓規(guī)劃和計劃的制定過程中，注重圍繞“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展”的要求，以及建設(shè)“經(jīng)濟強區(qū)、文化強區(qū)”的需要，緊密結(jié)合干部隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀和教育培訓工作實際，在認真調(diào)研和多方征求意見的基礎(chǔ)上，科學制定了《關(guān)于開展大規(guī)模培訓干部工作的實施意見》，明確規(guī)定了培訓的指導思想、內(nèi)容、方式、措施等。同時，為加強對干部培訓工作的領(lǐng)導，成立了干部大教育大培訓工作領(lǐng)導小組。目前已基本形成了區(qū)委統(tǒng)一領(lǐng)導，區(qū)委組織部牽頭抓總，區(qū)直有關(guān)部門分工協(xié)作，各司其職，齊抓共管的工作責任機制，形成了多層次、多渠道、大規(guī)模干部教育培訓工作的格局。
二是力求實用，按需施教。在教育培訓中，我們非常注重干部的知識更新和業(yè)務(wù)培訓，突出了干部急需的市場經(jīng)濟理論、領(lǐng)導科學理論以及現(xiàn)代科技、管理、法律、外經(jīng)外貿(mào)等方面知識的培訓，大大改善了干部的知識結(jié)構(gòu)。同時，緊密聯(lián)系xx當前改革和發(fā)展中急需解決的重大現(xiàn)實問題，設(shè)計培訓項目和內(nèi)容，增強培訓的實用性。如我區(qū)先后從各鎮(zhèn)(街道)、區(qū)直局等有關(guān)單位組織了3批1xxxx次參加了xx市公用事業(yè)管理澳洲培訓班和xx市城鎮(zhèn)規(guī)劃、建設(shè)與管理清華大學研修班、清華大學招商引資實務(wù)高級研修班以及中國人民大學公共管理專題研修班，組織6批共12xxxx次到北京大學、清華大學、中國人民大學、復旦大學以及新加坡、香港等地進行為期一個月左右的經(jīng)濟管理、公共管理等專題的培訓。接著，我區(qū)還對全區(qū)的村級黨組織負責人20xxxx人進行理論知識和業(yè)務(wù)知識的專題培訓。所有這些，對促進我區(qū)各項事業(yè)的發(fā)展，加快我區(qū)城市化和西南中心組團的建設(shè)起到了積極的作用。
三是講求實效，嚴格管理。對干部學習培訓情況進行檢查考核，是規(guī)范干部學習，增強學習自覺性的必要措施，也是提高學習質(zhì)量，檢查學習效果的有效手段。首先，建立了干部學習檔案。按照干部管理權(quán)限和職責分工，我們分級建立了干部學習培訓檔案，對干部脫產(chǎn)進修、黨組織組織集體學習和干部在職自學情況以及理論學習的考核結(jié)果，組織部建立了領(lǐng)導干部學習檔案，各單位黨組織建立了本單位干部學習檔案，對干部每年的學習情況如實進行登記。其次，加強了平時考核。根據(jù)干部自身實際，幫助干部制訂學習計劃，將干部的學習情況納入年度考核目標，定期組織搞好考評，作出寫實性的書面鑒
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