20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)計劃2)(編輯修改稿)
2024-11-19 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”、“統(tǒng)計與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教學(xué)時必須認(rèn)識到，在組織學(xué)生活動時，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
篇二：2020年春小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃
2020年春小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照我校教導(dǎo)處教學(xué)科研計劃，立足課堂，堅持以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為載體，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、具體工作安排：
（一）加強(qiáng)課程學(xué)習(xí), 提升專業(yè)素養(yǎng)。
幫助教師理解、內(nèi)化、踐行新課標(biāo)，仍然是本學(xué)期教研工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。這學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討、課堂觀摩等形式，繼續(xù)引領(lǐng)教師把握新課標(biāo)的目標(biāo)要求和實(shí)施建議。在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時，重視新課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)；重視核心概念的解讀，在正確把握的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
本學(xué)期，為了做好新舊教材的順利銜接，積極組織本組數(shù)學(xué)教師參加區(qū)教研室新教材培訓(xùn)。切實(shí)幫助我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師把握數(shù)學(xué)教材的調(diào)整變化及實(shí)施建議。為我校小數(shù)教研組全體老師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材、切實(shí)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“儒實(shí)課堂”這一主題展開研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計有針對性的作業(yè)、練習(xí)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
（二）落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。
繼續(xù)加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動,強(qiáng)化每周一次的教研活動。每周舉行一次集體學(xué)習(xí)討論，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點(diǎn)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后反思式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實(shí)踐過程中的得與失。
推行聽課制度,積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂。為使教學(xué)工作更上一個臺階，本學(xué)期，根據(jù)校長室意見，數(shù)學(xué)組成員中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、骨干教師率先垂范，上好示范課，引領(lǐng)青年教師，營造教研氛圍。聽完課后及時進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
加強(qiáng)常規(guī)管理制度，每月進(jìn)行常規(guī)檢查：包括教師的備課與反思、聽課與評議、學(xué)生的作業(yè)的布置與批改等。并對檢查情況進(jìn)行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
（三）發(fā)揮群體作用，提高教研實(shí)效。
加強(qiáng)教研組建設(shè)。 積極開展學(xué)校教研組活動，進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用，科學(xué)規(guī)范校本教研活動內(nèi)容。提高活動的針對性、系統(tǒng)性、有效性，真正實(shí)現(xiàn)教和研結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。 讓教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展的中堅力量。
教研活動經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于15節(jié)。
教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
（四）依托社團(tuán)載體 ，引領(lǐng)專業(yè)成長
要繼續(xù)增強(qiáng)組織校級社團(tuán)建設(shè)意識，認(rèn)真開展各類社團(tuán)集訓(xùn)，培養(yǎng)好數(shù)學(xué)苗子，積極參加各
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