20xx小學生課外實踐活動教學計劃書(編輯修改稿)
2024-11-19 23:15 本頁面
【文章內容簡介】 逐步創(chuàng)建而成的，隨著實踐活動的深入開展，學生的認知和體驗不斷深化，創(chuàng)造性火花不斷迸發(fā)，新的活動目標和活動主題將不斷被創(chuàng)建出來，內容也不斷更新，課程形態(tài)也隨之不斷完善。
四、活動安排：
時間 主題 實施過程和方式
三月份 一把抓 ，估多少? 設計、活動、記錄
與鐘表交朋友 查閱資料、操作、活動
四月份 迷路了怎么辦? 調查、情景體驗
圖形貼畫 觀察、設計、制作
找一找周圍的數 欣賞、設計、制作
五月份 愛護校園 觀察、情景體驗、勞動
零花錢，該怎么花? 調查、討論、情景活動
六月份 小小信息員 調查、記錄、分析
測量家具 測量、記錄
統(tǒng)計活動—大蒜有幾瓣 設計、調查、操作
小學生課外實踐活動教學計劃書(二) 一、學情分析
本年段學生共264人，他們已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法。使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創(chuàng)
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