20xx學(xué)年度秋季計(jì)算機(jī)教研組工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-19 23:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
立足課堂，深化課改，探索教法與學(xué)法，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)計(jì)算機(jī)。
努力探索教學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，繼續(xù)爭(zhēng)取在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得較好成績(jī)。
繼續(xù)抓住考級(jí)考證工作，爭(zhēng)取在全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、NIT考試、中級(jí)工考證中合格率在原有基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，使全組成為一個(gè)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、成績(jī)顯著的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教學(xué)、科研與項(xiàng)目任務(wù)實(shí)踐緊密結(jié)合，以科研和項(xiàng)目任務(wù)促教學(xué)(逐步形成完整的項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)體系)。
樹(shù)立“綜合素質(zhì)教育”觀念，通過(guò)不斷充實(shí)、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，并充分利用學(xué)校各專業(yè)學(xué)科整合的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)化，實(shí)現(xiàn)為其他專業(yè)服務(wù)的目的。
堅(jiān)持“以人為本”，形成強(qiáng)過(guò)程、重能力、多規(guī)格的人才培養(yǎng)格局，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，重視學(xué)生技能的掌握，重視實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)職業(yè)人才的目標(biāo)。
根據(jù)多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成各學(xué)科的帶頭人，在每位學(xué)科帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)各學(xué)科進(jìn)行進(jìn)一步的研究與探討，編訂各學(xué)科的項(xiàng)目任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中掌握知識(shí)，從實(shí)踐中掌握技能，并在組內(nèi)進(jìn)行教師間的學(xué)習(xí)與討論。
進(jìn)行一定的教學(xué)改革，是本學(xué)年的重點(diǎn)，也是以后教學(xué)工作的重點(diǎn)，
(1)對(duì)QB、VB教學(xué)的改革， QB、VB一直以來(lái)都是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)科學(xué)生最為頭痛的課程，經(jīng)過(guò)多年的研究與探索，先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明白編程有何作用，使用游戲?qū)虢虒W(xué)法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的幫助，組內(nèi)進(jìn)行QB教學(xué)的教師將不斷完善這一資料庫(kù)，同時(shí)也有利于對(duì)學(xué)生玩游戲的正確引導(dǎo)，形成任務(wù)教學(xué)的目標(biāo)。
(2)對(duì)于中級(jí)工教學(xué)的改革，中級(jí)工是在校學(xué)生進(jìn)行的一門技能性考核，而中級(jí)工考核中對(duì)于文字錄入的要求，要進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)來(lái)完成，而這一練習(xí)是枯燥、乏味的，引用球賽中的升、降級(jí)制度，學(xué)生與學(xué)生之間，小組與小組之間進(jìn)行升降級(jí)競(jìng)賽，其次從練習(xí)的文稿內(nèi)容著手，提升文稿內(nèi)容的知識(shí)面。
(3)對(duì)ACCESS教學(xué)的改革，ACCESS是一門數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)科，而以前我
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