20xx梅花小學年春季學期六年級語文教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-19 23:00 本頁面
【文章內容簡介】 象作文、簡單的讀書筆記、關于自己的事。在閱讀中學習一些讀寫方法:展開聯(lián)想和想象進行表達的方法。
體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。環(huán)境描寫和心理描寫。
讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考:理解含義深刻的句子。
繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。（二）教學難點?
學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。
會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。
在綜合性學習活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結自己的小學生活和成長足跡，能夠寫簡單學會活動總結。??
五、教學措施?
轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。
認真學習新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。
優(yōu)化教學手段，積極使用電教，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。
加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。
做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。
教師團結協(xié)作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。
六、小專題
題目:以課后作業(yè)為切入口拓展閱讀
()、小專題研究的目標通過對這一課題的研究探索，引導本組教師明確新課改背景下的
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