20xx高一年級德育工作計劃22(編輯修改稿)
2024-11-19 22:26 本頁面
【文章內容簡介】 師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《20xx年全縣學校思想政治工作考核通報》、《20xx年高中(職中)素質教育目標責任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中20xx年工作要點》以及高一年級教師隊伍的現(xiàn)狀與高一年級學生實際思想表現(xiàn)和德育水準。
二、工作對象――高一年級學生的特點
高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力有所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩(wěn)定，可塑性仍然很強。
三、工作的基本原則
方向性與現(xiàn)實性相結合和原則。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還出現(xiàn)了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛、道德滑坡……一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施‘三觀教育’(馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀)。二是要堅持體現(xiàn)德育工作的基礎性，從實際出發(fā)抓好道德教育。三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀……?！?br /> 熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。高一新生的特點之一就是充滿對新的學習生活的渴望，充滿幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩(wěn)定，易召喚。
正面教育與積極引導相結合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導，啟發(fā)自覺，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執(zhí)行。高一學生易染壞習氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導他們不斷前進。實現(xiàn)學年鞏固率95%的目標，高一學生的轉化工作是關鍵。
四、工作的主要內容
黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規(guī)范與落實。
教師德育工作目標與考核。
學生鞏固率、思品合格率、違紀率的督查與考核。
班級德育工作的目標與考核。
簽定班級，防止學生傷害與安全教育目標責任書
“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。
觀摩班會教育主題：(1)尖子班演講主題：競爭超越、共同提高。(2)重點班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行。(3)普通班討論主題：做學習的主人――“我要學”與“要我學”。
安全知識自測與競賽。
校園藝術節(jié)――文藝匯演、排球競賽(評選校園星光獎獲得者)。
心理健康教育咨詢活動的安排與實施。
1“文明班”、“文明宿舍”創(chuàng)建活動。
1問題學生導師制的`規(guī)范與實施。
1學生干部的培訓與優(yōu)秀生的培養(yǎng)與推薦(黨課培訓學習)。
1明確和界定違紀學生的處理程序。
1學生期終定性評價(評語)與定量考
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