會計培訓班總結與會計學原理實驗小結匯編(編輯修改稿)
2024-11-19 22:16 本頁面
【文章內容簡介】 與靈活性相結合，創(chuàng)造性地開展繼續(xù)教育工作。所聘請的授課教師認真?zhèn)湔n，征求各方面的意見，合理安排授課內容，克服統(tǒng)一教材內容針對性不強的局限，探索財政部統(tǒng)一法律法規(guī)與企業(yè)會計實際工作的銜接。尤其是，結合本省供電行業(yè)的特點，講授的內容也傾向于將現有財經法規(guī)與電網企業(yè)的財務工作緊密結合，用案例教學法，深入淺出，達到很好的授課效果。六、深化會計繼續(xù)教育功能，打造會計職業(yè)從業(yè)者的交流平臺。會計人員繼續(xù)教育培訓是隊伍建設的需要，也是經濟發(fā)展的需要。目前，多數會計從業(yè)人員仍存在認識上的差距，對繼續(xù)教育的功能沒有給予充分重視。造成許多會計人不想參加課程培訓而只參加考試達到年檢的強制性要求。在這種現實情況下，培訓中心探索深化會計繼續(xù)教育的功能的新思路，力圖打造知識傳授與會計職業(yè)從業(yè)經驗的交流平臺，吸引會計人員積極主動地參加每年的會計繼續(xù)教育培訓，提高大家的業(yè)務素質，提升職業(yè)道德水平和會計職業(yè)政策水平。會計學原理實驗小結根據學院課程改革精神，經本專業(yè)老師的推薦，將《會計學原理》課程作為改革的重點課程，擬在09級新生中實施，現將情況做如下小結一 制定了課程標準。二 制定了考核大綱。三 制定了考試改革方案。四 制定了課程改革組織方案。通過本次課程改革，主要加強對學生學習過程的控制，提高學生動手操作能力，使學生通過對該課程的學習，能比較完整地掌握記
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