2爭做四有好老師活動相關材料(編輯修改稿)
2024-11-19 05:40 本頁面
【文章內容簡介】 善爭取時間.四、做一名有影響力的教師一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響,幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值,教的學生身上隱約可見他的影子,那么,他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下,有一些學生畢業(yè)后選擇了地質、水文、旅游等專業(yè)；一位語文老師的影響下,他的學生成為當代著名的作家、詩人；,這樣老師一定是幸福的,因為他的教學已經在學生中建立了影響,在日常教學中通過自己的一言一行,懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,不讓時光虛度,一直在做好“有意義的事情”,一直在思考“有價值的人生”.教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,一個視野開闊的人,絕不會犯低級錯誤,目光短淺者也很難看得遠,因為他既近視,又遠視,別人看著難受,幫助別人你不僅會收獲友誼,更會得到同等份額的快樂！經營需要時間,“四有”的路上努力追尋,成長自己,堅信選擇,收獲快樂！做一名合格的四有教師謝橋二小 趙明月教師是火種,點燃了學生的心靈之火；教師是石級承受著學生一步一步踏實地向上攀登； 教師是燈塔,用情感感化學生,..“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也.”教師是人類文明的傳遞者、,必須具有遠大的理想,不斷地給自己提出追求的目標,我們把夢想寫下來,用每一天的努力去實現(xiàn)它.,從選擇這一行業(yè)的那天起,就意味著這一生必定是奉獻多于索取,許多付出都不是用金錢可以衡量的,許多細致、,當我們的學生學業(yè)有成,思想進步時,當我們的勞動得到社會、家長、學生的認可時,飄舞的紅綢,那時孫文婷老師多少個下午的成果,、以身作則,學生才能以師為鏡,自覺踐行社會主義核心價值觀.,身為一名合格教師,其首要一條就是具備深厚而廣博的學識,不做知識的落伍者,這就要求我們具備“學會學習、善于學習”的能力,不斷汲取知識,擴大學識,:“要給學生一杯水,教師必須有長流不息的小溪水.”所以每學期的教學計劃里我一定會寫下一條,我的班周一為讀書日,堅持一年了,我讀完了,于丹的《解讀論語》,讀完了魏書生的《做一個好家長》.我的學生每人至少讀完了一本書,《弟子規(guī)》,學生多多少少受到了影響.教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),所以第四點要求我們要有仁愛之心,愛是教育的靈魂,:“誰愛孩子,永遠和學生在一起,永遠是耐心的講解,班里沒有一個學生不敬佩她,再一句鼓勵中,在一次又一次的耐心講解中,不是空的,假的,虛的.我在一個美麗的學校,這里有春風里跳舞的梨花,這里有泥土里踢出快樂的孩子,這里有風雨中一路同行的同仁摯友,這里有我們的青春,有我們的夢想,做一個簡單快樂的好老師.今天我無悔我的選擇,明天我將更驕傲地站在三尺講臺之上.學生是我最好的老師謝橋明德小學 張金勉尊敬的領導，親愛的老師： 我們經常講三人行必有我?guī)?，要是讓我來說，從參加工作到今天整整二十幾個年頭里，留給我印象最深的，是我的兩個學生，發(fā)自內心來講，他們倆就是我最好的老師。 早在參加工作之初，我擔任二年級一個班的班主任，有天，班里要出黑板報，因為需要一種教具，我問班里誰家有，當時有個小女孩，就站起來說，我家有，然后就回家去拿了。但是在回家的路上，一輛疾馳而過的摩托車撞倒了她，這個可愛的小女孩被車子掛著拖了十來米，她痛苦地倒在了地上，大腿幾處骨折，臉血肉模糊。我當時在身邊看的時候，一邊流著淚，一邊呼喊著。我怪自己不該這個時候讓孩子回家，我不應該讓孩子承受這么大的苦痛。那個時候我剛參加工作不久，我還很年輕，我只有二十多歲，我止不住自己的淚水，我一次又一次的呼喊。但我怎么都沒有想到，這個只有八九歲的小女孩，當家里人問她什么原因時，她居然承擔了全部的責任，說怪自己的不小心，說怪自己擅作主張的離校。那一剎那，我愣住了，我不知道說什么好。這個孩子，讓我無比感動。從那天起我就發(fā)誓，我一定要好好對待這個孩子
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