20xx年醫(yī)學(xué)專題—病房呼叫系統(tǒng)(編輯修改稿)
2024-11-19 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖7 LED顯示此時，接通LED的端口輸出相應(yīng)信號，LED顯示按鈕所代表的病床位，響鈴發(fā)出報警響聲，提醒值班室人員有病人出現(xiàn)緊急情況。如圖8所示：圖8 呼叫振鈴響應(yīng)過程當(dāng)有呼叫發(fā)出時，值班室人員收到相應(yīng)信息后，可按下“響應(yīng)按鈕”，單片機(jī)執(zhí)行中斷程序，程序如下：INTR_0: MOV 30H,0FFH CLR 護(hù)士聽到呼叫時按下呼叫按鈕，如圖9所示：圖9 護(hù)士看到呼叫時的響應(yīng)（按下按鈕）六、設(shè)計總結(jié)設(shè)計過程中遇到的問題及解決方法首先選擇這個課題之后，在設(shè)計中首先考慮到鍵盤的設(shè)計問題，由于這個題目的鍵盤設(shè)計是所有題目中最多的，達(dá)到了64個按鍵，想到我們剛學(xué)習(xí)的鍵盤設(shè)計知識，沒有采用獨立式鍵盤，因為如果采用這種方案的話I/O口是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的，于是采用按鈕構(gòu)造的矩陣式鍵盤，但是矩陣式鍵盤對程序編寫的要求多而且也很麻煩，這也就是考驗我們對所學(xué)知識有比較透徹的了解和我們的耐心。當(dāng)然在設(shè)計的過程中遇到了很多問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說wave仿真不熟練，Proteus仿真知識及操作、對單片機(jī)匯編語言掌握得不好……不過通過這次課程設(shè)計之后，也學(xué)到了很多知識，更重要的是一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故，學(xué)好用好，學(xué)以致用。最后在百般努力下，這次課程設(shè)計終于完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在崔立志老師的辛勤指導(dǎo)下，終于實現(xiàn)了設(shè)計的要求。同時，在老師的身上也讓我學(xué)得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！設(shè)計體會通過此次設(shè)計,我進(jìn)一步加深了對單片機(jī)的理解，使我的編程思想更趨于成熟，編程思路更加開闊。畫完硬件電路圖后我將編譯好的程序載入單片機(jī)后我屏住呼吸懷著激動的心情按下了運行鍵，然而我并沒看到我期望看到的結(jié)果，心情很是失落。于是我開始認(rèn)真排查錯誤，我發(fā)現(xiàn)：（1）后面幾行以行為單位的鍵值顯示有重復(fù)。（2）兩個LED只有十位能顯示而個位剛上電時亮待有鍵按下時熄滅。（3）有鍵按下時揚聲器并不發(fā)聲。（4）護(hù)士按鈕不能使外部中斷起作用。（5）鍵盤有鍵按下時鍵盤掃描動作遲緩。對第5個問題我首先想到可能是我的延時程序延時時間太長，于是我將延時時間變短些，果真不出所料單片機(jī)對鍵盤的掃描迅速了。但是其它四個問題還是老樣子。對第4個問題當(dāng)我反復(fù)按護(hù)士按鈕時發(fā)現(xiàn)單片機(jī)的INT0引腳始終是高電平不變。此時我頓然想到可能時上拉電阻阻值過大使開關(guān)失去了作用，于是我將電阻值改小點，成功的給INT0引腳送入低電平，令我興奮的是外部中斷居然起作用了，它可以將亮的那個LED熄滅。對第2個問題，顯示床號個位的74LS164移位寄存器的輸入由顯示床號十位的74LS164移位寄存器的最低位數(shù)據(jù)線提供，我將該最低位數(shù)據(jù)線不通向LED時，居然發(fā)現(xiàn)顯示床號個位的LED也能正常工作，但是顯示床號十位的LED顯示就出現(xiàn)了殘缺。此問題我最終通過給顯示床號十位的74LS164移位寄存器的最低位數(shù)據(jù)線接上電阻后再輸入到顯示床號個位的74LS164移位寄存器得以解決。對第3個問題是揚聲器驅(qū)動電路沒有起作用，我用一個三極管加一個電阻將此問題解決。當(dāng)聽到我做的系統(tǒng)發(fā)出定時3S的聲音時，我激動不已，心想我成功的將該課題完成了。然而好事多磨，又一個攔路虎出現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)我做的鍵盤第列按鍵待第二次有鍵按下時自動鎖死不起作用了，我知道我的主程序有問題，最后經(jīng)過認(rèn)真排查我發(fā)現(xiàn)我將MOV A,00H寫成了MOV A,00H ，MOV A,00H可能將00H單元的不確定數(shù)送給A顯然會引起錯誤。將MOV A,00H改為MOV A,00H后至此我的課程設(shè)計已完滿完成。在我解決以上問題的過程中
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