蘇教版國標本數(shù)學四年級上冊第8單元教案(編輯修改稿)
2025-01-18 18:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小華 5 本 ?元 (4) 請同學們列式解答 ,并說說解題思路 提 :要求小華用去多少本 ,是先求什么 ?這也就說明小華和小明買同一種筆記本 . 教 學 程 序 個 性 修 改 提問 :那么我拉求出小華用去多少錢后 ,如何檢查我們算的是否正確 . 我們可以根椐 結果看看它們的單價是不是相同的 . 學生檢驗 . 說明 :此問題才算解決完。 三、嘗試應用、提煉策略。 2. 教學例題第 2 個問 : （ 1）出示第 2個問題“小軍買了多少本？”提：解決這個問題，你打算用什么方法進行整理？ （ 2）同學們整理所需的條件，并說說你打算怎樣解答。 （ 3）學生解答 （ 4）將兩次求出的結果填寫在書第 65 頁上，引導觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)。 指出：用列表的形式整理條件從中可以發(fā)現(xiàn)買的本數(shù)越多，用的錢也越多，買的本數(shù)越少，用的錢越少，但每本書的單價不變。解題中，抓住這個不變的量，我們可以求出小軍、小華各用多少錢。 小結 這節(jié)課在解決問題時，我們先整理出相應的條件，尤其是列表法，我們可以清楚的了解條件與問題之間的關系。這就是我們今天所學習的解決問題的一種策略。 四、靈活運用、內(nèi)化策略。 組織練習 完成想想做做 五、 評價小結、體驗價值 。 布置作業(yè)
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