【文章內(nèi)容簡介】 ，無私奉獻(xiàn)的公仆精神，盡自己最大的能力去把工作做好。 第三組題：（搶答題） a．假如你是一名消防隊員，看見起火了，你首先想到的是什么？ b．假如你是一名警察，看見有人在偷東西，你首先想到的是什么？ c．假如你是一名記者，去采訪一名囚犯，你的第一句話是什么？ d．假如你是一名足球前鋒，當(dāng)對方的守門員脫手的時候，你首先想到的是什么？ 教師引導(dǎo)分析：我們做什么事情，都應(yīng)該有一定的職業(yè)意識，這種職業(yè)意識，是我們做好工作的前提。 第四組題：（搶答題） a．近視患者不宜從事哪些職業(yè)？（舉例即可） b．發(fā)音不準(zhǔn)確者不宜從事哪些職業(yè)？ c．手指不靈活者不宜從事哪些職業(yè)？ d．？ 教師引導(dǎo)分析：在選擇職業(yè)的時候，一定要考慮到自己適合從事哪些職業(yè)，不適合從事哪些職業(yè)，這樣才能發(fā)揮出自己最大的能力，做出更大的貢獻(xiàn)。 第五組題：（必答題） a．一名韓國女老板以工人干活不夠積極為名，罰全體工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的則被“炒魷魚”，如果是你，你會選擇哪一種方式呢？ b．一間工廠，每天加班一兩個小時，卻不給加班費，如果是你，你會怎么辦呢？ c．你在一間國營企業(yè)工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的魷魚，這時你該怎么辦呢？ d．一間工廠以檢查偷竊為名，對出入工廠的工人強(qiáng)行搜身，你覺得這種做法對嗎，為什么？ 教師引導(dǎo)分析：現(xiàn)在是法制社會，在工作中，我們要懂得利用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利。 第六組題：（學(xué)生自由搶答） a．有的同學(xué)認(rèn)為，我以后準(zhǔn)備從事美術(shù)工作，那么只要把美術(shù)學(xué)好就行了，其它的課目無關(guān)緊要，你怎樣看呢？ b．歌唱家李雙江在入學(xué)的時候收到兩張錄取通知書，一張是音樂學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長選擇了音樂學(xué)院，最后成了一名著名的歌唱家，這個故事給你什么啟發(fā)呢？ c．全中勞動模范李素麗是一名售票員，曾經(jīng)有人為她在政府部門找了一個輕松的工作，但被她婉言謝絕了，最后取得了不平凡的成績。如果是你，你會去政府部門工作嗎？為什么？ d．愛迪生曾經(jīng)當(dāng)過報童，高爾基甚至沒有進(jìn)過學(xué)校，但他們都取得了不平凡的成（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。）就，如果一開始你就對自己的工作不滿意，你還會象他們一樣去奮斗嗎？為什么？ 3．學(xué)生結(jié)合自己的具體情況，自由討論，談?wù)勛约簩β殬I(yè)有了什么樣的認(rèn)識，有什么深刻的體會，然后找?guī)讉€同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā? （教師公布各組的得分情況） 四．教師歸納小結(jié)： 同學(xué)們，我們每一個人都有自己的理想，每一個人都想找到一份稱心如意的工作。但是，我們在選擇職業(yè)的過程中，應(yīng)當(dāng)樹立勞動光榮的觀點。我們這個社會，是由每一個人的勞動構(gòu)筑而成的。在我們這個社會里，勞動并沒有高低貴賤之分，只是；由于社會分工的不同。假若我們以后找到了一份稱心如意的工作，那就要盡自己最大的能力去做好它。假若我們找到的工作不那么讓人滿意，那也不要泄氣，在做好自己本職工作的同時，同樣要為實現(xiàn)自己的理想去奮斗。最后，我祝同學(xué)們都能實現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的價值，創(chuàng)造出自己美好的人生前途！ 勤儉節(jié)約，從我做起主題班會主 持 人：＿班主任＿＿ 時間： 地點：＿教室＿ 出席人數(shù)：＿41＿教育目標(biāo)： 1．通過主題班會，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個中學(xué)生應(yīng)具有的美德。 2．讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。 3．通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實到平時的生活中。 活動準(zhǔn)備： 1．指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。 2．準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。 3．讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。 活動過程： 1．通過小品“求醫(yī)”引入： 放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學(xué)初三（3）今天要開一個有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會，先去觀看，再來復(fù)診……引出班會。 2．主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。 有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。 3．由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣—學(xué)習(xí)委員陸驊。 雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。 4．小品：最后的一滴水 幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。 如果我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。 （轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。） 5．主持人：看了這個小品，我們有何感想？請大家暢所欲言。 請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。 6．主持人：事實上，我們國家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺了很多相關(guān)政策，下面，請同學(xué)來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。 （1）日本（2）韓國（3）意大利（4）法國 7．調(diào)查反饋。 根據(jù)前面的調(diào)查：（1）零花錢（2）紙張 請兩位同學(xué)進(jìn)行反饋： （1）基本數(shù)據(jù) （2）反映出的問題 （3）有關(guān)知識介紹 （4）引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。 8．主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實上，浪費現(xiàn)象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。 9．主持人：大家還記得那位愛浪費的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看…… 10．主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請班長宣讀倡議書。 11．班主任小結(jié)： 今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，初三（3）的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一天。 珍惜生命，愛護(hù)生命主題班會教案主 持 人：＿班主任＿＿ 時間： 地點：＿教室＿ 出席人數(shù)：＿41＿一、班會目的：通過這次主題班會，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識；珍惜生命，健康成長。 二、班會準(zhǔn)備：確定主持人，選定模擬表演扮演者并進(jìn)行排練。 學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 愛護(hù)生命”主題隊會八個字。 制作精美的課件。三、班會程序：主持人甲：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：合：大家好！主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！ 主持人乙：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自救自護(hù)。 合：三（1）中隊“珍惜生命 愛護(hù)生命”主題班會現(xiàn)在開始?。▽W(xué)生鼓掌） 主持人甲：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。主持人乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊，請看圖片一、 看圖片主持人甲：同學(xué)們，當(dāng)我們面對熊熊大火時，要冷靜逃脫。 主持人乙：當(dāng)我們面對兇惡的持刀歹徒，我們要機(jī)智自救。 主持人甲：當(dāng)我們過馬路時要走斑馬線。主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請看小品《踢球》二、小品a：哇，好漂亮的球，啥時候買的？b：前天，是爸爸給我的生日禮物。a：借給我踢踢吧，只要十分鐘。b：現(xiàn)在？a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。b：這可是在公路邊，不行呀。a：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中