高校教師思考題20xx年(編輯修改稿)
2024-11-19 05:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在線咨詢和輔導(dǎo)的整體協(xié)作，聯(lián)合網(wǎng)上心理健康教育課程，利用互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供更為便宜的服務(wù)。（三）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的自我教育、自我管理。把自律與他律，自我教育與外部教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以自我管控、自我教育為主，他律與外部教育為輔開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，是防止大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范和網(wǎng)絡(luò)心理障礙的有效途徑。心理健康教育者必須改變傳統(tǒng)的心理健康教育模式，將傳統(tǒng)的“說(shuō)服”，“灌輸”變更為 “引導(dǎo)”、“選擇”。（四）發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)道德教育的合力?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代高校德育與心理健康教育的根本目的都在于培養(yǎng)身心全面發(fā)展的合格人才。這是二者能夠相互結(jié)合的根本。、思想政治教育與高校校園文化建設(shè)之間的辯證關(guān)系？（一）德育與高校校園文化建設(shè)的辯證關(guān)系；；“育人”的根本目的。（二）思想政治教育與高校校園文化建設(shè)的契合關(guān)系；；。總之，以中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)和融入高校校園文化建設(shè)，使德育和思想政治教育有機(jī)地統(tǒng)一于高校校園文化建設(shè)，是新時(shí)期校園文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要和內(nèi)在要求，也是校園文化建設(shè)能否取得成功的關(guān)鍵。只要我們始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，牢固樹(shù)立社會(huì)主義共同理想，努力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，奮力踐行社會(huì)主義榮辱觀，努力將社會(huì)主義核心價(jià)值滲透于大學(xué)校園文化建設(shè)的方方面面，就一定能促進(jìn)高校校園文化的大發(fā)展、大繁榮。？黨的十八大的召開(kāi)為高校思想政治教育內(nèi)容提供了許多新的研究視角，使思想政治教育的內(nèi)容更加完善。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。黨的十八大報(bào)告指出，要繼續(xù)“深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)”。同時(shí)，還創(chuàng)新性地提出了 24 字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，即富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。從國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)自由、平等、公正、法治；個(gè)人愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善三個(gè)層面對(duì)我國(guó)的價(jià)值觀做出了規(guī)范。引導(dǎo)大學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要立足于作為意義和價(jià)值之源泉的日常生活世界，最主要、最直接地表現(xiàn)為人的生活意義的問(wèn)題，表現(xiàn)為生活的世界觀問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)理想信念教育。長(zhǎng)期以來(lái)，高校思想政治教育注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想教育，“進(jìn)行理想教育，就是要使人們把共產(chǎn)主義理想內(nèi)化為個(gè)人理想，樹(shù)立共產(chǎn)主義目標(biāo)并為之努力奮斗”?？傊鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，既要靠灌輸、教育，更要靠實(shí)踐、體驗(yàn)，要以培養(yǎng)人做“有理想的人”為前提。一個(gè)人的志向和一個(gè)社會(huì)的理想追求，總是與一定的價(jià)值觀聯(lián)系在一起的。？（一）學(xué)校教育與社會(huì)教育相補(bǔ)充對(duì)學(xué)生生態(tài)道德觀的培養(yǎng)，高校應(yīng)將環(huán)境教育、生態(tài)道德素質(zhì)教育作為學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容:1應(yīng)將生態(tài)道德教育直接納入教學(xué)計(jì)劃，并制定明確的教學(xué)目的、教學(xué)要求與教學(xué)目標(biāo)。2教育內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)緊密結(jié)合，適當(dāng)補(bǔ)充社會(huì)教育知識(shí)，以引起對(duì)社會(huì)的關(guān)注。3通過(guò)各種紀(jì)念活動(dòng)進(jìn)行輿論宣傳，形成講究生態(tài)道德的社會(huì)風(fēng)尚。4組織學(xué)生到大自然中去感受自然現(xiàn)象，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然界的有序和諧性，并激發(fā)他們尊重自然熱愛(ài)自然的情感。（二）知識(shí)傳授與德育實(shí)踐相結(jié)合生態(tài)道德教育的目標(biāo)是使學(xué)生樹(shù)立正確的生態(tài)價(jià)值觀，并最終轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的生態(tài)道德行為。在課堂教學(xué)中，豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，更能鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，并通過(guò)自己的切身感受和體驗(yàn)，直接喚起生態(tài)倫理良知，并能使其責(zé)任感和價(jià)
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