進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)報告(編輯修改稿)
2024-11-19 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論框架、研究方法和經(jīng)典文獻(xiàn),也為專業(yè)學(xué)習(xí)和研究打下了比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。不僅培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范意識和良好的學(xué)術(shù)問題意識,也形成了比較開闊的理論視野。二、閱覽專業(yè)書籍由于北大在經(jīng)濟(jì)、管理類的圖書資料很豐富，更新也快，網(wǎng)絡(luò)資源對我們進(jìn)修教師也免費(fèi)開放，為我提供了一個極好的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、更新知識和查找資料的機(jī)會。光華有專門的機(jī)房，經(jīng)管類常用的數(shù)據(jù)庫一應(yīng)俱全，像國泰安、彭博、萬德這些都有，每學(xué)期有200張免費(fèi)打印的權(quán)利，非常的方便。三、撰寫專業(yè)論文這次進(jìn)修的另一個目的,除了聽課和系統(tǒng)閱讀外,我把較多精力都放在專題項目研究上。一方面,利用北京大學(xué)電子圖書館豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,有針對性地搜尋和下載了大量的專業(yè)期刊文獻(xiàn)資料,通過詳細(xì)認(rèn)真的逐篇研究,較全面的掌握了這一專題研究的國內(nèi)外進(jìn)展情況,獲得了這一研究項目的大部分資料。另一方面,在掌握充足的研究項目資料的基礎(chǔ)上,對所選擇的專題做深化論證研究。而且在北大期間和本專業(yè)領(lǐng)域一些大牛級的老師建立了非常好的關(guān)系，感覺受益匪淺。四、聆聽學(xué)術(shù)講座這次北大之行的另一重要收獲是聆聽了多場高水平的學(xué)術(shù)講座。再次感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我提供的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我受益終生。同時也要感謝我院管理學(xué)科組的同事們，是你們?yōu)槲曳謸?dān)了行政與教學(xué)工作任務(wù),為我能靜下心來脫產(chǎn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了必要條件。第三篇：進(jìn)修總結(jié)報告秦皇島高級技工學(xué)校汽車工程系教師進(jìn)修總結(jié)報告人類的未來不取決于空間、能源和耕地，而取決于人類智慧的開發(fā)，地球上最豐富的礦藏是在人的頭腦之中。人腦的智慧不是先天就有的，而是經(jīng)過學(xué)習(xí)實(shí)踐獲得的。為此我們應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，獲取知識與技能。教育的關(guān)鍵是教師，實(shí)踐證明，骨干教師對于推動學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊伍的發(fā)展，起著非常重要的作用。教師進(jìn)修是培養(yǎng)骨干教師、快速提高教師的專業(yè)素養(yǎng)的重要舉措，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。2011年秦皇島高級技工學(xué)校汽車工程系選派2名教師到企業(yè)進(jìn)修，進(jìn)修使教師受益，促進(jìn)了我系教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)的開展。我們對此次教師進(jìn)修的體會是：一、通過進(jìn)修提高教師理論知識水平和專業(yè)技能通過進(jìn)修學(xué)習(xí)提高了教師對進(jìn)修的認(rèn)識，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心和使命感，無論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，都是一個提升的過程，為今后做好本職工作提供了強(qiáng)有力的保證。使所學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識有機(jī)的結(jié)合起來，并使相關(guān)知識得以充分的應(yīng)用，不僅從理論知識層面上有一個飛躍性的提高，而且使專業(yè)技術(shù)知識在實(shí)際應(yīng)用中得以攀升增進(jìn)，也使業(yè)務(wù)水平上升一個新的臺階。二、拓寬專業(yè)視野，指導(dǎo)教學(xué)工作通過培訓(xùn)接觸許多專業(yè)新知識，學(xué)到許多行業(yè)新技能，深化了專業(yè)知識，拓寬了專業(yè)視野。課程改革是深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，教師是課程改革的關(guān)鍵因素。沒有教師的發(fā)展，沒有教師專業(yè)上的成長，課程改革的歷史使命便無法完成。教師進(jìn)修業(yè)務(wù)水平提高了，知識面寬了，技能增長了，就能更有效地推進(jìn)課程改革，指導(dǎo)教學(xué)工作的開展。是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和深化課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵，通過教師下企業(yè)進(jìn)修，可提高教師的研究水平，提升教師解決問題的能力，可有效地促進(jìn)一體化教學(xué)及課題研究工作的展開，加快“雙師制”培養(yǎng)進(jìn)程。三、感知企業(yè)文化、有利校企合作 教師下企業(yè)進(jìn)修，不僅熟悉了生產(chǎn)技術(shù)工藝增長了技能，而且與企業(yè)人員進(jìn)行零距離交流、建立了友誼、加深了解與溝通，及時掌握企業(yè)對課程設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育教學(xué)研究提供建設(shè)性的意見，既指導(dǎo)了我們的教學(xué)工作又有利于校企合作。四、深感學(xué)無止境、樹立終身學(xué)習(xí)理念的重要性作為一名教育工作者，教書育人，必先教育自己。只有自己不斷的學(xué)習(xí)，掌握新的知識、技能、方法，才能更好的教育自己的學(xué)生。通過下企業(yè)進(jìn)修可了解掌握專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新、最難的技術(shù)，進(jìn)修使知識得以更新，提高自身的專業(yè)技能、業(yè)務(wù)水平，才能成為一個優(yōu)秀的教育工作者。作為一名教師，學(xué)無止境，只有孜孜不倦地吸取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的人才。五、工作設(shè)想繼續(xù)與企業(yè)建立聯(lián)系，加大教師進(jìn)修的步伐。教師在學(xué)校首先練好基本功，做好下廠進(jìn)修的前期準(zhǔn)備工作。
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