20xx年醫(yī)學(xué)專題—人教版小學(xué)五年級(jí)病句修改大全剖析(編輯修改稿)
2024-11-19 03:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 提高大家的文學(xué)欣賞能力，所以舉辦了這個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)練習(xí)：把下面句子中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)牡胤秸页鰜?lái)，并加以改正。 1．爸爸的口令，準(zhǔn)時(shí)帶回了家。 2．兩山之間的小路緩緩地流淌著。 3．媽媽沖了一杯茶，真好吃?。?4．經(jīng)過(guò)老師的教育，我提高了學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 5．他非常喜歡踢足球和乒乓球。 6．在考試時(shí)，我一絲不茍地答卷和交卷。 7．今天掃地后，我們把桌椅排得干干凈凈。 8．我們漫步在郊外的航道上。 9．因?yàn)樗M(jìn)步很大，卻老師表?yè)P(yáng)了他。 10．只要你虛心接受別人的意見(jiàn)，才能改正自己的缺點(diǎn)。第二部分： 醫(yī)生看病要號(hào)脈診斷，才能對(duì)癥下藥。修改病句也是同樣，先要了解病句的類型，尋找病因，才能對(duì)癥修改病句。這里介紹常見(jiàn)病句有10種： 一、成份殘缺。指句子不完整，缺少“誰(shuí)”，“怎么樣”“做什么”（也就是缺少主語(yǔ)，謂語(yǔ)或賓語(yǔ)等必要成份）。如“前幾天，送給小玲五本課外書?！边@句話，缺少“誰(shuí)”（主語(yǔ)），應(yīng)該在“送給”的前面加上“我”或“老師”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“誰(shuí)”“什么人”（謂語(yǔ)），可在“是”的后面補(bǔ)充“我的爸爸”或“我的老師等”?！ 《⒅貜?fù)累贅。指句子中用的詞重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪去其中的一個(gè)或幾個(gè)。如“王老師多次反復(fù)教育小明要遵守紀(jì)律?！边@句話中“多次”和“反復(fù)”重復(fù)了，要?jiǎng)h去其中一個(gè)就對(duì)了?！ ∪⑶昂竺?。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不統(tǒng)一。如“昨天傍晚刮起了一夜大風(fēng)?！边@句話中“傍晚”和“一夜”有矛盾，應(yīng)改為“昨天傍晚刮起了大風(fēng)。” 四、詞序顛倒。指句子中詞語(yǔ)的位置前后顛倒。如“李老師認(rèn)真修改閱讀了張華同學(xué)的作文?！边@句話中“修改”“閱讀”的詞序混亂，顛倒，應(yīng)該把“修改”和“閱讀”調(diào)換一下位置，改為“李教師認(rèn)真閱讀修改了張華同學(xué)的作文?！薄 ∥濉⒋钆洳划?dāng)。指句子中相關(guān)的成份不符合語(yǔ)言習(xí)慣，在意思上不能配合，搭配不當(dāng)。如“王麗十分愛(ài)護(hù)時(shí)間?！边@句話中“愛(ài)護(hù)”與“時(shí)間”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“愛(ài)惜”。 六、用詞不當(dāng)。指句子中某個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用得不恰當(dāng)。如“看到這風(fēng)景如畫的田野，我們的心情非常高興?！边@句話中“高興”一詞用得不當(dāng)，應(yīng)改為“愉快”。 七、概念不清。指句子中詞語(yǔ)的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。如“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。”這里的“南京長(zhǎng)江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。” 八、指代不明。指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí)，指代不明確，含混不清。如“黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰?！本渥又械摹八庇袃蓚€(gè)，到底是黃虹爬得快，還是趙燕爬得快呢？指代不明。應(yīng)改為“……她比趙燕爬得快，她先登上仙樓山頂峰。”或“……黃虹比她爬得快，黃虹先登上仙樓山頂峰?！薄 【拧⒉环鲜聦?shí)。指所描寫的情況和事實(shí)不符合。如“秋天，校園里盛開(kāi)著桃花、梨花、一串紅、菊花和芙蓉花?！本渥又械摹疤一ā?、“梨花”不是秋天開(kāi)的，是春天開(kāi)的。不符合季節(jié)的事實(shí)，應(yīng)該刪去?！ ∈?、關(guān)聯(lián)詞誤用。指句子中的關(guān)聯(lián)詞誤用，或搭配不當(dāng)。如“不但黃山是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，而且我很想去游覽一下。”這句話構(gòu)不成遞進(jìn)關(guān)系而是因果關(guān)系。因此，要把關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”改為“因?yàn)椤浴保挥秩纭澳阒挥姓J(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，就能取得良好成績(jī)?！本渥又小爸挥小汀标P(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“只有……才……”?！ ∫陨?0種常見(jiàn)的病句，供大家參考。在修改病句時(shí)，要認(rèn)真琢磨推敲，對(duì)癥下藥，才能修改好病句，使句子意思表達(dá)得清楚、完整。綜合練習(xí)：1．造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。2．《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。3．他穿了灰色上衣,一頂藍(lán)帽子。4．一進(jìn)幼兒園,我就看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的小臉和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。5．夏天的廬山是美麗的風(fēng)景。6．小王用的毛筆寫字非常漂亮。7．她焦急地等待著汽車開(kāi)來(lái)的方向。8．列車沿著鐵路在戈壁灘上奔騰。9．聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈。10．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗,多使人喜愛(ài)呀！11．我們班的好人好事和李剛助人為樂(lè)的好事，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。12．所有的全校師生都參加了植樹(shù)勞動(dòng)。13．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。14．媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。15．我估計(jì)他這道題一定不會(huì)做。16．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。17．這學(xué)期，我校開(kāi)展了“手拉手”的熱潮。18．鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。19．國(guó)慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱烈。20．聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。21．早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。22．我忍不住不禁笑了起來(lái)。23．我經(jīng)常看到小明有時(shí)在早鍛煉。24．小興安嶺的夏天真美麗。25．少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。26．因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。27．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。28．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。29．言行不一致的人是一種極壞的作風(fēng)。30．烏云和大雨一起從空中傾瀉下來(lái)。31．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。32．近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。34．他的一雙手幾乎完全凍僵了。35．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。36．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該要有不怕困難的精神。37．《繁星》的作者是巴
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