踐行“兩學(xué)一做”重在知行合一[五篇材料](編輯修改稿)
2024-11-19 03:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 覺用黨章黨規(guī)規(guī)范自己的言行，做到正本清源，固本培元。這樣就能在改革的關(guān)鍵時(shí)刻和發(fā)展的重要關(guān)口，始終保持政治定力，堅(jiān)持正確的政治方向。王陽明還強(qiáng)調(diào)：“知之真篤即是行，行之明察即是知。”告訴我們?nèi)嗽诰唧w實(shí)踐中包含著對知識(shí)的思考、分析、辨察等意識(shí)活動(dòng)，實(shí)踐的過程也是產(chǎn)生新知的過程。五四運(yùn)動(dòng)后，以中國共產(chǎn)黨為代表的先進(jìn)分子，為積貧積弱、災(zāi)難深重的中國選擇了馬克思主義。并在革命和建設(shè)的實(shí)踐中將馬克思主義與中國具體實(shí)際相結(jié)合，產(chǎn)生了毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論，構(gòu)建了馬克思主義中國化的理論大廈?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列講話精神，用馬克思主義中國化的最新成果指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)工作，以馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法解決和回應(yīng)當(dāng)前面臨的各種問題。全面建成小康社會(huì)，建設(shè)中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在于各級黨員干部帶動(dòng)群眾、推動(dòng)發(fā)展的先鋒力量。開展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的目的就是保持黨的先進(jìn)性和純潔性，提高黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。王陽明認(rèn)為“未有學(xué)而不行者，不行不可以為學(xué)”。這要求人們學(xué)習(xí)必須首先有學(xué)習(xí)之心。作為一名中共黨員，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和行動(dòng)力，在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)中激發(fā)自身的奮斗和奉獻(xiàn)精神，在學(xué)習(xí)馬克思主義理論，尤其是總書記系列講話精神中領(lǐng)悟共產(chǎn)主義之道，掌握馬克思主義的科學(xué)方法論，在生產(chǎn)工作、干事創(chuàng)業(yè)中感受信仰的魅力，感悟信念的力量。同時(shí)，還要繼承發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，把“兩學(xué)一做”內(nèi)化于心，外化于行，發(fā)揮好先鋒模范作用，為中華民族偉大復(fù)興匯聚力量。第三篇：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)：“兩學(xué)一做”重在知行合一（模版）兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)：“兩學(xué)一做”重在知行合一兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)：“兩學(xué)一做”重在知行合一“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”，這一學(xué)習(xí)教育新舉措正在將全面從嚴(yán)治黨的頂層設(shè)計(jì)具化為基層黨員治理的實(shí)踐藍(lán)圖。學(xué)在知，做在行，“兩學(xué)一做”本質(zhì)就是要求全體黨員以“知行合一”的態(tài)度要求自己、提升自己、革新自己。落實(shí)黨的方針政策，著手點(diǎn)在基層組織，鞏固黨的形象，落腳點(diǎn)在個(gè)體黨員，“兩學(xué)一做”，也正是優(yōu)化組織治理，凈化黨員素養(yǎng)的新方法與新方向。筆者認(rèn)為，要搞好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須意識(shí)到以下兩個(gè)方面。一是以“兩學(xué)”促格物致知。認(rèn)識(shí)源于實(shí)踐而指導(dǎo)實(shí)踐，只有形成對事物發(fā)展、社會(huì)規(guī)律、歷史因果的基本看法，才能做到腦中有方法，手上有做法，而學(xué)習(xí)正是致知的關(guān)鍵途徑。作為黨員，應(yīng)當(dāng)把黨章黨規(guī)、系列講話看作是行動(dòng)指南與實(shí)踐參照，因?yàn)辄h內(nèi)規(guī)矩與戰(zhàn)略格局是經(jīng)過長期實(shí)踐，經(jīng)歷反復(fù)考驗(yàn)的有效經(jīng)驗(yàn)，將其視作底線，才能心中有數(shù)，把其當(dāng)成界線，就有規(guī)矩方圓。在筆者看來，認(rèn)識(shí)又分為了解和理解，第一步是知曉，第二步是消化。只有把黨章黨規(guī)、系列講話常帶在身邊、看在眼中、記在心里，才能變學(xué)習(xí)成習(xí)慣，化認(rèn)知為常態(tài)，從而讓學(xué)習(xí)教育成果能夠更準(zhǔn)確、更全面、更細(xì)致地指導(dǎo)實(shí)踐。二是用“一做”助身體力行。認(rèn)識(shí)有了，就必須通過實(shí)踐來檢驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)，這就是知道也要做到的身體力行。只有把學(xué)習(xí)后的認(rèn)識(shí)融入工作實(shí)踐，帶到生活現(xiàn)場，黨員形象的樹立與作用的發(fā)揮才會(huì)有牢固的根基。所謂身體力行，不是蜻蜓點(diǎn)水的淺嘗輒止，而是抓鐵有痕的入木三分，它代表著工作中守土有責(zé)的堅(jiān)持與擔(dān)當(dāng)，也預(yù)示著生活里持之以恒的習(xí)慣和原則。時(shí)刻在一言一行中展現(xiàn)黨性意識(shí)，在一事一理中宣揚(yáng)核心價(jià)值，持續(xù)將正面形象樹立在百姓面前，把正面能量傳導(dǎo)到眾人身旁，如此才是做到極致，行至實(shí)處?！皟蓪W(xué)一做”也才能夠真正腳踏實(shí)地，學(xué)有所用。其實(shí)，上述的“知行合一”，本質(zhì)就是將“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)在要求融入“兩學(xué)一做”的實(shí)踐過程，前者夯實(shí)后者，后者延伸前者。只有在學(xué)習(xí)教育過程中處理好二者關(guān)系，做到結(jié)合考慮、對照查看，“兩學(xué)一做”才能真正實(shí)現(xiàn)“嚴(yán)學(xué)實(shí)做”。ww Y k 章 來源第四篇：堅(jiān)持知行合一,深化兩學(xué)一做堅(jiān)持知行合一，促“兩學(xué)一做”有效開展尊敬的志剛書記，各位部領(lǐng)導(dǎo)，同志們：我匯報(bào)的題目是《堅(jiān)持知行合一，促“兩學(xué)一做”有效開展》。今年是報(bào)社落實(shí)科技部專項(xiàng)巡視整改意見的第一個(gè)整年，恰逢全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)
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