識字教案蕩秋千5篇范文(編輯修改稿)
2024-11-19 03:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，共同展示，審美拓展延伸，開闊視野師：（了解）：在仡佬族除了有優(yōu)美動聽的童謠，還有自己獨(dú)特的藝術(shù)文化——戲曲文化的活化石地戲。地戲一般在元旦或春節(jié)的時(shí)候演出，劇目一般取材于《三國演義》、《封神演義》等，在飾演中加入了許多青目獠雅的人物以加強(qiáng)驅(qū)邪崇尚的氣氛，人們在看戲時(shí)也是在看人的戲臉子（面具）?！驹O(shè)計(jì)意圖】為強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)科與其它藝術(shù)學(xué)科的橫向聯(lián)系與溝通，課中設(shè)計(jì)了創(chuàng)編音樂故事等音樂活動，讓學(xué)生在愉快、輕松的教學(xué)環(huán)境中獲取知識，讓學(xué)生在熟悉的音樂中得到美的享受，并且使學(xué)生在聽覺藝術(shù)、視覺藝術(shù)、形體藝術(shù)和語言藝術(shù)等方面都得到培養(yǎng)。四、完美結(jié)課今天我們了解了仡佬族，在以后以后的音樂課中我們還會走進(jìn)其他的民族的音樂。今天我們就學(xué)到這里，下節(jié)課再見。【設(shè)計(jì)意圖】：這樣結(jié)課，緊扣歌曲的主題。使學(xué)生融入到故事的情節(jié)之中，融入到音樂美的感受之中。最后，學(xué)生帶著滿懷喜悅、滿懷收獲的愉悅心情，離開教室。從而讓學(xué)生產(chǎn)生一種情感滿足而又留連忘返、意猶未盡的感覺。第三篇：蕩秋千教案成都市武侯區(qū)金童幼稚園分享閱讀《蕩秋千》第一階段教學(xué)教師：袁金梅2012年11月 活動目標(biāo)：，發(fā)展細(xì)節(jié)觀察能力。，感受閱讀所帶來的快樂。活動準(zhǔn)備：大書活動過程：一、導(dǎo)入部分今天嚴(yán)老師帶來了一本好看的書，小朋友們想看嗎？“想看?！闭埿∨笥迅蠋熞黄饋黹喿x這本書，好嗎？“好。”二、圖畫閱讀我們先來看大書的第一頁：（遮擋鱷魚）在圖畫中，你發(fā)現(xiàn)了什么，看到了什么呢？ 樹上有幾只猴子？我們一起來數(shù)一數(shù)（四只猴子）它們在干什么？它們的表情是什么樣子的？（出示鱷魚）鱷魚想要做什么呢？（幼兒思考后做出回答）第二頁：現(xiàn)在樹上還剩下幾只猴子呢？我們一起來數(shù)數(shù)吧。接下來會發(fā)生什么事呢？第三頁：鱷魚現(xiàn)在又想干什么呢？猴子的動作和表情是怎樣的？第四頁：現(xiàn)在樹上還剩下幾只猴子呢？我們一起來數(shù)數(shù)?，F(xiàn)在猴子的動作有什么變化？鱷魚又在干什么呢？第五頁：鱷魚這次又到了什么地方？猴子的動作和表情怎么樣？第六頁：現(xiàn)在樹上還剩下幾只猴子呢？這只猴子在想什么呢？鱷魚在想什么呢？ 你看到它頭上的小火苗了嗎？這是怎么回事呢？第七頁：現(xiàn)在鱷魚的動作是怎么樣的，為什么要做這樣的動作呢？我們一起來學(xué)學(xué)它的動作吧！這只猴子會被鱷魚吃掉嗎？第八頁：鱷魚現(xiàn)在怎么樣了？請你來說說這是一只什么樣的鱷魚呢？最后再回到封面：這是一個(gè)關(guān)于猴子和鱷魚的故事，這本書的名字叫做《蕩秋千》。教師帶領(lǐng)幼兒指讀大書的題目（蕩秋千）。故事中是誰在蕩秋千，猴子在蕩秋千時(shí)發(fā)生了怎樣的故事呢？三、教師完整地講述故事一遍，請幼兒認(rèn)真地傾聽。四、活動結(jié)束。第四篇：《蕩秋千》教案《蕩秋千》教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《蕩秋千》，引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒，有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)這
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