湖口中心小學(xué)開學(xué)工作匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2024-11-19 03:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在學(xué)校發(fā)展時(shí)刻，學(xué)校增效，隊(duì)伍成長(zhǎng)的辦法不多。（四）、在奢靡之風(fēng)方面（1）黨員干部理想信念不夠牢固。受社會(huì)風(fēng)氣影響，部分黨員干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，黨性觀念不強(qiáng)，自我約束不嚴(yán)。（2）有思想空虛，不思進(jìn)取現(xiàn)象，缺乏憂患意識(shí)和主動(dòng)作為精神。領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)照“四風(fēng)”查擺出來(lái)的問題，在充分聽取意見建議基礎(chǔ)上，對(duì)照黨章、對(duì)照廉政準(zhǔn)則、對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求、對(duì)照群眾期盼、對(duì)照先進(jìn)典型，通過(guò)自己深入剖析、班子成員之間相互談心、與教職工個(gè)別談心，認(rèn)真查擺個(gè)人在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面的問題，認(rèn)真梳理查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，深刻進(jìn)行黨性分析和自我剖析；對(duì)教職工普遍關(guān)心的難點(diǎn)問題，認(rèn)真組織召開了一次高質(zhì)量的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，對(duì)查擺出來(lái)的問題，廣泛征求的意見和建議進(jìn)行了全面反思和深入剖析。（五）、群眾反映的強(qiáng)烈的切身利益問題一是學(xué)校周邊環(huán)境較差。湖口中心校園墻外有一個(gè)木材加工廠，每天木工廠鋸木的聲音噪音很大，每天清晨4點(diǎn)鐘師生熟睡就被養(yǎng)豬場(chǎng)的豬叫聲吵醒了，嚴(yán)重影響師生的工作和學(xué)習(xí)。二是對(duì)師生服務(wù)不強(qiáng)。對(duì)關(guān)于群眾利益的一些具體做法問題關(guān)注不 3夠，錦上添花多，雪中送炭少，沒有以一個(gè)服務(wù)者的身份了解師生，對(duì)學(xué)校文體活動(dòng)開展較少，師生生活枯燥單調(diào)等普遍關(guān)心的問題進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化。（六）聯(lián)系群眾“最后一些公里”，“最后一步路”的問題。一是對(duì)特困生底子不清、關(guān)心不夠。有的村級(jí)小學(xué)沒有認(rèn)真貫徹落實(shí)中心校關(guān)于貧困救助工作的具體要求，對(duì)貧困生缺乏全面了解，造成個(gè)別貧困的學(xué)生沒有及時(shí)得到救助，后來(lái)家長(zhǎng)到校反映情況，學(xué)校核實(shí)后，才得以讓這位學(xué)生得到救助。二、密切聯(lián)系學(xué)生不夠。個(gè)別班主任對(duì)有問題的學(xué)生關(guān)心不夠，不深入學(xué)習(xí)家庭進(jìn)行家訪，不深入了解學(xué)生差的深層原因，對(duì)留守學(xué)生班主任沒有認(rèn)真傾聽他們的心里訴求，缺乏對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，沒有認(rèn)真指導(dǎo)留守兒童雙休日和法定假期中的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。三、存在問題的分析上述問題既有基層村校存在的普遍問題，也有存在的突出問題?！八娘L(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風(fēng)問題是出現(xiàn)上述所有問題的直接根源。(一)政治理論學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足，學(xué)習(xí)深度不夠。政治理論修養(yǎng)必須不斷加強(qiáng)。沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習(xí)上就會(huì)存在著一定的片面性，導(dǎo)致對(duì)政治理論缺乏系統(tǒng)研究和深刻理解。沒有深刻地重視到理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng) 4常性和針對(duì)性的深入學(xué)習(xí)。在學(xué)校管理中，還不能完全用馬列主義、科學(xué)發(fā)展觀的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問題，認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。(二)對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，宗旨觀念有所淡化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深的主要原因是對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為師生服務(wù)的意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，形式主義成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。(三)改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方面有所欠缺。忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識(shí)有待繼續(xù)增強(qiáng)。四、整改措施和努力方向黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格按照中央、省委教育局黨委的要求，堅(jiān)持把解決問題貫穿始終，邊學(xué)邊改、邊查邊改、立說(shuō)立行，有些方面已取得初步成效。下一步，將緊緊圍繞解決“四風(fēng)”問題，把握輕重緩急，對(duì)查擺的問題逐項(xiàng)整改。從自身建設(shè)抓起，改進(jìn)作風(fēng)，作好示范帶頭。(一)正學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)，力避形式主義。進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)履職能力。按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。發(fā)揮理論研究?jī)?yōu)勢(shì)，組織針對(duì)性強(qiáng)、走有實(shí)際效果的群眾路線活動(dòng)，為師生學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。指導(dǎo)完善學(xué)習(xí)制度，經(jīng)常性地組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，特別是要組織學(xué)習(xí)好“三個(gè)代表”的重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)好其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)實(shí)踐“三個(gè)代表”的自覺性。(二)心系師生，深入基層，做好服務(wù)，力改官僚主義。完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層單位、聯(lián)系師生制度，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，師生關(guān)系，暢通溝通渠道，努力解決師生在
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