素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(編輯修改稿)
2024-11-19 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的潛力為主，既含傳統(tǒng)的素質(zhì)拓展又融入娛樂素質(zhì)拓展，在娛樂中開發(fā)個人潛力、鍛煉團(tuán)隊凝聚力一種素質(zhì)拓展模式。訓(xùn)練素質(zhì)拓展課程：野外生存、水中接力賽、過獨木橋、水上飛輪、信任背摔、有軌電車、勝利墻、雷區(qū)取水、真人CS等。娛樂素質(zhì)拓展課程：大冒險、水杯接力、篝火舞會、拯救天使、飛渡瀘定橋、沼澤跳躍、鉆圈橋、無敵風(fēng)火輪、自己的廚房、劃船競賽、盲人方陣、送信天使、有軌電車等。第四篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練營策劃書青少年宮戶外素質(zhì)訓(xùn)練基地（暫定名）招 商 說 明 書一、項目概況縣青少年宮根據(jù)社會發(fā)展需要和家長、青少年需求，準(zhǔn)備組建“青少年宮戶外素質(zhì)訓(xùn)練基地”，對外尋求合作伙伴。二、項目定位戶外素質(zhì)訓(xùn)練基地以城市青少年為招收對象（小學(xué)中高段學(xué)生、初中生），深入農(nóng)村、大自然、名勝古跡，開展農(nóng)村生活體驗、參加勞動、游戲、戶外運動、參觀游覽、小組競賽、才藝展示等，讓學(xué)生走出城市，接觸大自然，培養(yǎng)他們熱愛祖國大好河山、熱愛勞動、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛他人、自立自信自強的能力素質(zhì)，增強勞動實踐意識，從而形成積極、向上的人生態(tài)度和情感體驗，更加健康成長。三、項目論證充足的市場資源長期以來，青少年的實踐能力差，始終是我國青少年的軟肋，更是我國教育的一大詬病。當(dāng)前學(xué)校教育以應(yīng)試教育為主要追求，中小學(xué)生參與戶外體 1驗活動的機(jī)會幾乎為零，城市更是青少年學(xué)生普遍缺乏社會實踐體驗，依賴性強，習(xí)慣自我為中心，自理能力差、動手能力不強，許多家長教育感到吃力和困難，迫切希望通過某種形式讓學(xué)生參與社會鍛煉，學(xué)生對戶外活動的形式充滿好奇和新鮮感。，尚無此類專門訓(xùn)練學(xué)生戶外能力的機(jī)構(gòu)，此項目市場前景極為廣闊。成熟的建立條件國外教育普遍重視學(xué)生戶外實踐、體驗活動，國內(nèi)大中城市各類戶外探險、訓(xùn)練營、戶外游戲等活動吸引了大量成人、青少年的參與，電視臺各類戶外挑戰(zhàn)、游戲活動如火如荼，在我縣新建一個青少年戶外素質(zhì)訓(xùn)練基地的條件已經(jīng)成熟。充沛的學(xué)生來源縣青少年宮是專門從事青少年校外素質(zhì)教育的國有事業(yè)單位，面向全縣青少年開展音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、文化、英語等數(shù)十個專業(yè)門類的培訓(xùn)活動，年培訓(xùn)近人數(shù)5000人次。經(jīng)過十多年的發(fā)展壯大，現(xiàn)有五虎山和北湖半島兩個教學(xué)點，是縣規(guī)模最大、設(shè)備設(shè)施最完善的校外教育機(jī)構(gòu)，能為訓(xùn)練營提供充足的生源。強大的組建支撐縣青少年宮接受團(tuán)縣委指導(dǎo)和管理，能夠創(chuàng)造寬松的環(huán)境和爭取更多的政策支持，能與地方較好的溝通。明顯的宣傳優(yōu)勢利用青少年宮的品牌和活動，有明顯的宣傳
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