第8周爭做愛國者(編輯修改稿)
2024-11-19 02:56 本頁面
【文章內容簡介】 師檢查學生的背書。五、本週教學疑問：老師看一眼，則讀一讀，看一下書，裝樣子的習慣，是否日後養(yǎng)正做作的習慣？如何才能更好地引導學生打小報告的習慣；如何更好地把握老師給學生發(fā)貼紙獎勵的度？六、本週學生趣事：家長在《家園聯(lián)繫手冊》關於學生家裡表現(xiàn)的回復；關於關業(yè)豐用手臨摹老師在書上的簽字；關於學生把自己認為的秘密偷偷告訴老師或好朋友；老師要求深呼吸，則大口喘氣，惡作劇的習性；對青蛙蚯蚓的觀察體現(xiàn)人在大自然的本性。七、本週完成的學習：朱立俠博士的講座以及筆記的梳理；早起的力行；考核寫作內容的完成；《彭林說禮》學習《家學興 國運旺》學習八、本週特殊事件及處理：關於小區(qū)陳主任對我們學生影響小區(qū)的意見和建議————注意小聲，用手語舞等取代學生的自由活動。九、本週與家長感悟： /十、本週工作反思和改過：上午不在狀態(tài)，昏昏欲睡，可能是生物鐘錯亂的原因，可能是天氣的原因，但是不論什麼個人原因，都不可影響到工作；小區(qū)活動太過吵鬧，自己沒有帶好學生。用其他活動取代自由活動；週三值日早上一來沒有做基本工作；說話不謹慎，不可對學堂新人說考核的事情；《家園聯(lián)繫手冊》評語與家長的有衝突，擺烏龍。關於給學生安排職務，下放權力的度沒有把控好。十一、本週自我評價和感悟：本週出現(xiàn)了一些比較嚴重的事情，比如小區(qū)的反應，《家園聯(lián)繫手冊》的自擺烏龍。讓自己感覺到做事情的確是不可以有絲毫鬆懈的，僥倖的事情不是每次都會發(fā)生，如果把僥倖心理養(yǎng)成了一種習慣，則危險不遠了。時刻提醒自己，當好當下的工作。多想想為什麼，多想想是否還可以做得更好。自我打分：80分十二、我的第七週計劃：取消中午微信文章分享，專心管理好學生；每日工作播報晚上進行；繼續(xù)堅持力行早起的好習慣；手語舞納入學生的下午活動中；鄭少輝第三篇：第8周工作計劃第8周工作計劃10月22日~10月28日安全工作：抓好車輛
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1