電子白板使用比賽教案(編輯修改稿)
2024-11-19 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 瞞不報造成的一切損失由當事人（班）負責。三、班級電子白板教室由教師根據(jù)教學需要開啟和使用。無班主任同意，嚴禁任何學生私自開啟和使用電教平臺設(shè)備。嚴禁在白板上亂涂亂畫，嚴禁私自改動投影機的設(shè)置參數(shù)，嚴禁學生使用插座充電。設(shè)備使用完畢，班級電教管理員應及時上鎖。四、老師需要時開啟平臺進行教學使用，不得私自開啟平臺內(nèi)電腦上網(wǎng)制作、復制、查閱、傳播有害、不健康的信息。或在教學時間利用平臺做與教學無關(guān)的事。五、保持教室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境，特別要保持電教平臺衛(wèi)生，平臺臺面要保持整潔干凈，臺面不得有灰塵粉筆塵，平臺內(nèi)顯示屏、實物展臺表面、柜子內(nèi)及其周圍也不得有灰塵粉筆塵，不得放雜物；不準隨地吐痰和亂扔廢紙臟物，不準隨意搬動平臺和里面的設(shè)備。六、班主任要專門安排衛(wèi)生員負責電教平臺的衛(wèi)生，每天不定時清潔平臺衛(wèi)生，包括臺面、平臺內(nèi)顯示屏、實物展臺表面、柜子內(nèi)及其周圍的衛(wèi)生，必要時可斷電后用濕布扭干水進行擦拭清潔等。七、任課教師要充分利用班級電教設(shè)施應用于日常教學工作，任課教師在《電子白板教學使用記錄表》中如實記錄教師使用多媒體情況，每學期學校將通過學生評教、教學常規(guī)工作檢查、查閱班級電教設(shè)備使用記錄等方式檢查教師使用情況。八、電子白板及相關(guān)輔助設(shè)施是比較昂貴的教學儀器，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障或有損壞的，應及時報學校處理。如系人為造成的損壞，由相關(guān)責任人照價賠償或負責修理。九、學校信息發(fā)展中心將不定時對各班電教平臺進行檢查，內(nèi)容包括使用情況、平臺衛(wèi)生、電教員職責等。并將檢查情況進行公示，檢查結(jié)果納入班級量化考核。十、每學期的最后一周由后勤部門協(xié)同信息化工作小組對各班電教平臺進行檢查，對因管理不善造成設(shè)備人為損壞或丟失的，要按照財產(chǎn)登記表中的財產(chǎn)價值或維修更換設(shè)備的實際費用由使用本班集體承擔賠償責任。金堂縣趙鎮(zhèn)第三小學校2014年9月第四篇：使用電子白板心得體會使用電子白板心得體會希望小學蔣婷在各級領(lǐng)導的大力支持下，2012年春期我們希望小學的每個教室都裝上了電子白板。我校領(lǐng)導非常重視，特意對所有的老師進行了培訓。通過一年的學習與使用，我覺得電子白板已經(jīng)成為了我上課必不可少的教學工具。下面我對電子白板給我們一線教師上課帶來的一些便捷與好處談談我自己的一些感受。一、最直觀的感受電子白板可以讓師生徹底告別粉塵污染；它可以完全替代黑板。通過電子白板軟件可實現(xiàn)板書書寫、畫圖、擦除等。利用電子白板教學，可以調(diào)節(jié)學生大腦興奮、減少疲勞煥發(fā)精神，讓他們利用自己的無意注意愉快的接受知識。提高課堂的實際利用率，讓老師告別繁雜的畫圖程序，老師可根據(jù)需要調(diào)用圖形，原來需要幾分鐘才能完成的圖形，現(xiàn)在不到三秒鐘就呈現(xiàn)出來了。二．使抽象的問題形象化在小學數(shù)學教學過程中,最令數(shù)學教師頭痛的就是學生對于數(shù)學中出現(xiàn)的抽象問題很難真正理解和學會應用,而借助于電子白板就能解決這一難題。比如上六年級《圖形的放大與縮小》，以前一般都是老師憑空講解，學生憑空想象來進行教與學，最好的時候也不過是有幾張圖片做參考。采用電子白板教學，老師就可以讓變化過程形象的展示出來，從而激發(fā)學生學習的興趣。使教師講課言之有物、具體實在，學生聽課也不會云里霧里聽不懂，課堂效果極佳。，增強師生互動能力首先是課件的使用，在電子白板教學中利用ppt課件效果很好，傳統(tǒng)PPT的應用是演示式教學，它有強大的演示功能，卻無法面對復雜多變的課堂。而電子白板最大的特點是可以直接在課堂上修改課件，如課件中的填空題可以由學生來填寫。老師
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