【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的重要位置加以高度重視，特別是在開展“消防安全教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)以來，學(xué)校對(duì)照四川省“消防安全教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)“七個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真檢查落實(shí)，師生的消防安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)危機(jī)的處理能力大大增強(qiáng)，取得了明顯效果：一、認(rèn)識(shí)到位，制度健全，舉措得當(dāng)。（一）、學(xué)校將消防安全工作放在關(guān)系學(xué)校生存、發(fā)展的高度加以重視。成立了以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“什邡市職業(yè)中專學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)學(xué)校消防安全工作的組織實(shí)施，指導(dǎo)各處室、各專業(yè)部開展消防安全的各項(xiàng)工作。（二）、建立健全各項(xiàng)消防安全工作制度，實(shí)行“一崗雙責(zé)”落實(shí)責(zé)任。學(xué)校根據(jù)公安局消防大隊(duì)和教育主管部門的要求，建立健全了各項(xiàng)消 防安全工作制度，推進(jìn)消防安全責(zé)任制，充分落實(shí)管理責(zé)任與具體措施。各部門、處室和專業(yè)部負(fù)責(zé)人為該部門消防安全第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)檢查管理區(qū)域的消防安全，確定重點(diǎn)防火部位，明確重點(diǎn)防火部位負(fù)責(zé)人。學(xué)校實(shí)行“一崗雙責(zé)”，將消防安全各項(xiàng)工作的落實(shí)情況納入學(xué)校對(duì)該部門考核的內(nèi)容。（三）、人防、物防、技防工作落實(shí)到位，定期檢查，杜絕安全漏洞，消除各項(xiàng)消防安全隱患。經(jīng)常性地檢查疏散通道和應(yīng)急燈；加強(qiáng)對(duì)實(shí)作區(qū)域的管理，尤其是對(duì)易燃易爆藥品的管理，保證了無一例因患存在；加強(qiáng)對(duì)財(cái)產(chǎn)保管室、學(xué)生宿舍，電腦房和學(xué)生餐廳的管理，不定期檢查安全情況。對(duì)這四處事故易發(fā)地，在對(duì)全校師生加強(qiáng)消防安全教育的同時(shí)加大檢查力度；加強(qiáng)對(duì)消防器具的管理和保養(yǎng)，保證隨時(shí)可以應(yīng)急使用。（四）、學(xué)校每周行政例會(huì)，都要通報(bào)各部門、專業(yè)部的消防安全隱患排查情況。雖然是新校區(qū)，不存在電線老化引起火災(zāi)的可能性，但是很多專業(yè)部涉及汽油、機(jī)油、布匹等易燃物品的大量使用，為繃緊消防安全這根弦，每周的行政例會(huì)，都會(huì)通報(bào)各部門、專業(yè)部的消防安全隱患排查情況。防患于未然。（五）、消防安全工作在學(xué)校期末和年終的考核中實(shí)行“一票否決制”。凡是出現(xiàn)消防安全責(zé)任事故的部門和個(gè)人，在考核中一律不得評(píng)為優(yōu)秀，如果出現(xiàn)重大責(zé)任事故的，追究當(dāng)事人責(zé)任。二、消防安全教育工作實(shí)效：（一）、消防安全工作宣傳到位。學(xué)校利用晨會(huì)、班會(huì)、板報(bào)、廣播站向?qū)W生宣講消防安全知識(shí)。每學(xué) 期保衛(wèi)科都組織以消防安全為主題的組織消防安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。教育學(xué)生“保護(hù)公民人身、公共財(cái)產(chǎn)安全和公民財(cái)產(chǎn)安全”是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)；讓同學(xué)們了解一定的防火、滅火知識(shí)；學(xué)會(huì)一定的逃生知識(shí)；基本掌握滅火器的使用方法。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自辦消防安全知識(shí)宣傳小報(bào)，學(xué)校也利用黑板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行消防安全知識(shí)宣教。（二）、將消防安全教育納入學(xué)校課堂教育的內(nèi)容學(xué)校安排班主任老師和德育課老師利用班會(huì)和上課時(shí)間，專門對(duì)學(xué)生 進(jìn)行消防安全知識(shí)的教育，根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)，教給學(xué)生必須的消防安全知識(shí)，提升他們應(yīng)對(duì)消防安全事故的危機(jī)處理能力。（三）、定期組織消防安全演練學(xué)校制定了《宿舍應(yīng)急疏散安全預(yù)案》并組織消防安全演練，讓學(xué)生 通過演練，鞏固疏散知識(shí)和消防器具的使用知識(shí)。經(jīng)常性的逼真演練，讓學(xué)生增強(qiáng)了心理素質(zhì)，做到臨危不亂、相互幫助，共度難關(guān)，這一點(diǎn)，在“”當(dāng)天得到了很好的印證。（四）、選聘校外消防輔導(dǎo)員學(xué)校選聘了市消防大隊(duì)的參謀作為學(xué)校校外消防輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)校消防 安全工作進(jìn)行專門的監(jiān)督檢查，對(duì)學(xué)校消防安全工作提出意見和建議，提升學(xué)校消防安全“四個(gè)能力”。（五）、組建師生消防志愿者分隊(duì)學(xué)校挑選責(zé)任心強(qiáng)，身心素質(zhì)好的30歲以下的年輕教師和部分學(xué)生干 部，組成40多人的“師生消防志愿者分隊(duì)”，協(xié)助校外消防輔導(dǎo)員和學(xué)校保衛(wèi)科，開展消防安全隱患排查和可能的火災(zāi)初期滅火工作（僅限于教師志愿者）。經(jīng)常性的訓(xùn)練，使得學(xué)校消防志愿者分隊(duì)的能力大大增強(qiáng)，不僅如此，學(xué)?！皫熒乐驹刚叻株?duì)”還經(jīng)常到汽車站、社會(huì)福利院等機(jī)構(gòu)，宣傳火災(zāi)防范的基本知識(shí)。（六）、組織消防安全知識(shí)演講比賽和知識(shí)競(jìng)賽為普及消防安全知識(shí)，提高全校師生應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)對(duì)處置能力，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織消防安全知識(shí)演講比賽或知識(shí)競(jìng)賽。融知識(shí)性、趣味性于一體的競(jìng)賽，讓全體師生樂于參與，在愉悅的氛圍中接受了消防安全知識(shí)教育。（七）、學(xué)生消防安全意識(shí)強(qiáng)通過學(xué)校長(zhǎng)期的消防安全知識(shí)教育，學(xué)生消防安全意識(shí)強(qiáng)。在宿舍，沒有違規(guī)使用大功率電器（電吹風(fēng)、電加熱棒等）和私拉亂接等情況；在實(shí)作區(qū)域，沒有亂動(dòng)消防滅火器具的情況，各類滅火器具的完好率在90%以上；各種易燃易爆危險(xiǎn)品的使用也非常規(guī)范。（八）、將消防安全教育輻射社區(qū)和學(xué)生家庭。學(xué)校除了利用“師生消防志愿者分隊(duì)”加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，普及消防 安全知識(shí)以外，還通過知識(shí)問卷調(diào)查、發(fā)放宣傳資料、利用家長(zhǎng)會(huì)講解等形式，將消防安全教育向社區(qū)和學(xué)生家庭輻射，教會(huì)大家如何安全的用電、用氣、用火。（九）、定期排查，杜絕消防安全隱患學(xué)校除了每周由保衛(wèi)科排查各種安全隱患外，學(xué)期末，還與學(xué)校總務(wù) 處一道，對(duì)學(xué)校電源的關(guān)閉情況進(jìn)行檢查，要求所有處室、教室的飲水機(jī)、電腦、接線板等用電器具必須關(guān)閉、食堂的天然氣總閥必須關(guān)閉且上鎖、專業(yè)部的易燃易爆物品必須歸類妥善收藏，杜絕了各項(xiàng)