【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 健康教育，利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，做好常見病、流行疾病的預(yù)防工作。學(xué)校周邊環(huán)境，校內(nèi)外安全狀況良好，從未出現(xiàn)重大安全事故。三、我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要工作.接到上級(jí)通知后組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)x教督導(dǎo)（XX）6號(hào)，按照《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）》逐項(xiàng)自查，認(rèn)真把關(guān)，完善檔案。，克服困難開齊開足課程，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，我校多方面作好教師思想工作，教學(xué)過程做到了規(guī)范、可行和有效。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，保障學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)，定期開展口語比賽、故事擂臺(tái)賽、演講比賽、拔河比賽等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。利用校園廣播、班會(huì)、櫥窗、素質(zhì)教育園地等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育、安全教育、健康教育、愛國主義教育、法制教育等。，實(shí)行“劃片招生，就近入學(xué)”的原則，做好新生招生宣傳動(dòng)員工作。所有片區(qū)小學(xué)畢業(yè)生都能升入我校就讀，入學(xué)率100%。，保證學(xué)生受教育權(quán)落到實(shí)處。學(xué)校建立《控輟保學(xué)制度》，班主任是班級(jí)控輟的第一責(zé)任人，對(duì)本班沒有按時(shí)到校的學(xué)生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作。堅(jiān)決不讓一位學(xué)生輟學(xué)，家訪要求認(rèn)真填寫家訪記錄。，不分快慢班，確保教育的公平性。我校傳統(tǒng)表明，不分快慢班，可有效促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展，有利于學(xué)生正常心智的發(fā)育。今年，我校在60個(gè)教學(xué)班的師資配備上，做到立求均衡，不偏不倚，不搞重點(diǎn)班，也不搞變相的重點(diǎn)班、特色班，確保每一個(gè)學(xué)生以公平的起點(diǎn)，進(jìn)行初中階段的學(xué)習(xí)，此舉得到了大多數(shù)家長的理解和支持，為我校爭(zhēng)得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。“兩免一補(bǔ)”政策，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，除開學(xué)初，按照市物價(jià)部門審核的代收作業(yè)本費(fèi)外無任何名目的收費(fèi)，無任何違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。在經(jīng)費(fèi)的使用過程中，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，實(shí)行公示制度，財(cái)務(wù)公開，接受監(jiān)督。，開創(chuàng)具有二中特色的教改之路，在教師中開展“一幫一”結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，并要求每位教師每學(xué)期做到“三個(gè)一”：看一本現(xiàn)代教育專著；發(fā)表一篇教育教學(xué)論文；要求每位教師積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，捕捉教育新信息，爭(zhēng)取撰寫一篇成果報(bào)告，向科研性教師發(fā)展。學(xué)校先后組織教師183人次去較發(fā)達(dá)地區(qū)或兄弟學(xué)校實(shí)地考察，觀摩學(xué)習(xí)一定程度上提高了教師素質(zhì)。、書香校園。自去年8月搬入原回中校址以來，對(duì)所有教師辦公室、暖氣管等設(shè)施全面進(jìn)行了維修和粉刷,維修了全校的電網(wǎng)電路，硬化了15034平方米，在校院內(nèi)種植三葉草綠化面積新增185平方米，制作和更新了學(xué)校文化墻，在教室、樓道、校園內(nèi)張貼懸掛促進(jìn)學(xué)生身心健康向上的名言警句，文明禮儀為內(nèi)容的宣傳牌，使學(xué)生享受高效優(yōu)質(zhì)的教育，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。，努力改善辦學(xué)條件兩校整合后學(xué)校在原有基礎(chǔ)上新裝備物理實(shí)驗(yàn)是2個(gè)、生化實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，用60臺(tái)新電腦裝備備課室1個(gè)。大大提高了教師備課和課堂教學(xué)的效率。學(xué)校免費(fèi)為住宿生配發(fā)了統(tǒng)一的床單和被套，對(duì)享受營養(yǎng)餐的學(xué)生每天補(bǔ)助3元的營養(yǎng)費(fèi)等。、辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和目標(biāo)相結(jié)合，在積極穩(wěn)步的推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，不斷探索新課程理念下的校園文化建設(shè)和發(fā)展，始終堅(jiān)持以人為本，以師生共同發(fā)展為本的原則，以校園環(huán)境文化建設(shè)為基礎(chǔ)，以精神文化建設(shè)為導(dǎo)向，以制度文化建設(shè)為杠桿，以活動(dòng)文化建設(shè)為載體，逐步形成了“文化育人，精細(xì)管理”的辦學(xué)特色。文明和諧的校園文化內(nèi)涵，使全體師生在日常學(xué)習(xí)，生活之中時(shí)時(shí)處處都能接受文化的熏陶和文明的感染，有力促進(jìn)了學(xué)校和學(xué)生的共同發(fā)展。四、存在的困難與不足.學(xué)校占地面積和校舍使用面積按照師生人數(shù)還不達(dá)標(biāo)。體育場(chǎng)地和設(shè)施嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)，制約著學(xué)生文體活動(dòng)的正常開展。，教學(xué)設(shè)施還很不完備。計(jì)算機(jī)配備與標(biāo)準(zhǔn)要求相差甚遠(yuǎn)。教師辦公條件相對(duì)簡(jiǎn)陋。、科研課題參與度不夠。骨干教師人數(shù)偏少，培養(yǎng)州、市骨干教師任重道遠(yuǎn)，特色教育有待進(jìn)一步深入發(fā)展。，單親家庭多，留守少年多，家長文化水平較低，普遍不重視孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，教學(xué)難度大，控輟保學(xué)任務(wù)艱巨。，很大程度上影響了我校教學(xué)質(zhì)量的提高，也是學(xué)校發(fā)展的軟肋，提高教學(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn)。以上匯報(bào)不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。第五篇：河北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)河北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）(20130330 21:08:35)轉(zhuǎn)載教育 ▼標(biāo)簽：河北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）（征求意見稿）第一章 總 則第一條 依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《河北省實(shí)施辦法（2009年修正本）》，為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》和《河北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，鞏固提高我省義務(wù)教育質(zhì)量和水平，結(jié)合我省實(shí)際，制定《河北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。第二條本《標(biāo)準(zhǔn)》適用于我省義務(wù)教育階段普通中小學(xué)校，包括公辦和民辦完全小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、九年一貫制學(xué)校?！稑?biāo)準(zhǔn)》既是各級(jí)政府規(guī)劃、設(shè)置、建設(shè)、改造和管理九年義務(wù)教育學(xué)校的重要依據(jù)和基本標(biāo)準(zhǔn)，也是實(shí)現(xiàn)我省縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展對(duì)學(xué)校的基本要求，是評(píng)估義務(wù)教育學(xué)校的基本依據(jù)。第三條 實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)遵循分級(jí)負(fù)責(zé)、分類推進(jìn)、分步實(shí)施的原則。省教育廳負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督、指導(dǎo)《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；各設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》制定本地義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施規(guī)劃并組織實(shí)施。第二章 學(xué)校設(shè)置第四條 學(xué)校布局應(yīng)當(dāng)依據(jù)城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃要求，結(jié)合人口密度和人口分布，尤其是學(xué)齡人口高峰，綜合考慮地形地貌、能源、交通、環(huán)境等因素，以小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中、方便學(xué)生就學(xué)為原則，合理設(shè)置。小學(xué)服務(wù)半徑一般不超過2公里，農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)、交通不便地區(qū)可適當(dāng)保留必要的教學(xué)點(diǎn)。為保證學(xué)生受到良好的家庭教育，學(xué)生應(yīng)以走讀為主，平原地區(qū)小學(xué)不宜建寄宿制學(xué)校，山區(qū)根據(jù)情況小學(xué)高年級(jí)可適當(dāng)集中建設(shè)寄宿制學(xué)校；初中可建設(shè)部分寄宿學(xué)校。提倡通過和公共交通解決學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)問題。第五條 學(xué)校位置應(yīng)選擇在確保師生人身安全的地段，避開污染源處、地震斷裂帶、山體滑坡地段、泥石流地區(qū)及水壩泄洪區(qū)等不安全地帶。高壓線纜、易燃易爆市政管線及市政道路等不能穿過校區(qū)。位于交通要道、過境公路旁的學(xué)校，應(yīng)設(shè)立交通安全標(biāo)識(shí)。