【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 德的女人會(huì)讓讓子孫富八代，我一直這樣堅(jiān)信。我們都扮演者兩種角色，中國(guó)的母親與讓孩子成長(zhǎng)的教育母親。教師的素質(zhì)以及德真的會(huì)影響一個(gè)孩子。你可能會(huì)交出好成績(jī)的學(xué)生，但絕對(duì)交不出充滿(mǎn)愛(ài)與感恩的青年。他們都是一群孩子，祖國(guó)的未來(lái)。而此時(shí)，隔壁教室正上著音樂(lè)課，唱的是《國(guó)家》這首歌，孩子們唱著“一玉口中國(guó)一瓦頂成家都說(shuō)國(guó)很大。國(guó)的家住在心里家的國(guó)以和矗立國(guó)是榮譽(yù)的毅力家是幸福的洋溢。我愛(ài)我的國(guó)我愛(ài)我的家”多么甜美的歌聲，這才是孩子們最真實(shí)的、悅耳的心聲。應(yīng)試教育，有一天我也會(huì)走上這條路那我該怎樣呢，我不知道，我只知道，此刻我是愛(ài)他們的。我愛(ài)我的國(guó)，我愛(ài)我的家。有一天，當(dāng)我走上教育戰(zhàn)線(xiàn)時(shí)，希望自己包含對(duì)他們的愛(ài)。有一天，我的容顏會(huì)衰老，希望我的心就像孩子們的笑靨一樣，單純而又閃亮！就像中國(guó)最美鄉(xiāng)村教師一樣，此刻我仿佛有點(diǎn)理解他們了。最后感恩我的老師，感謝我的朋友，感恩我的父母！謝謝。第三篇：暑期護(hù)理見(jiàn)習(xí)報(bào)告今年暑假，我于武漢協(xié)和醫(yī)院科，進(jìn)行了為期兩周的護(hù)理見(jiàn)習(xí)。在進(jìn)行護(hù)理見(jiàn)習(xí)的前期，學(xué)校護(hù)理教學(xué)部組織了一場(chǎng)動(dòng)員會(huì)，讓我們初步了解我們?cè)谝?jiàn)習(xí)期間該完成的任務(wù)以及我們的職責(zé)范圍。老師強(qiáng)調(diào)到，由于我們只是醫(yī)學(xué)生，不能進(jìn)行一些治療性護(hù)理操作，只能在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，謹(jǐn)記，在找見(jiàn)習(xí)醫(yī)院時(shí)可能會(huì)碰到一些困難，但不可因?yàn)檫@樣而放棄，因?yàn)檫@是教學(xué)內(nèi)容之一，必須要完成，畢竟也是對(duì)我們的一種鍛煉，更是初次進(jìn)入社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，不能輕言放棄。動(dòng)員會(huì)結(jié)束了，我懷著擔(dān)心和期待的心情等待暑假的到來(lái)，希望在護(hù)理見(jiàn)習(xí)中得到歷練而變得成熟并且學(xué)到課堂上學(xué)不到的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，但在另一方面，又擔(dān)心沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的我會(huì)笨手笨腳弄砸自己的第一次社會(huì)接觸而已失敗告終，但那種想法僅一閃而過(guò)，我以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度給自己打氣，可以的，大家都一樣沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，以往的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都出色地完成了見(jiàn)習(xí)，我也一定可以做到，相信自己可以表現(xiàn)得很出色，就一定可以做到。我當(dāng)時(shí)不以為意，只覺(jué)得沒(méi)什么必要，在我看來(lái)，護(hù)理是一件很簡(jiǎn)單的事情，沒(méi)有重要到要去見(jiàn)習(xí)的地步，況且我學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，和護(hù)理沒(méi)什么關(guān)系。但是，經(jīng)過(guò)兩周的見(jiàn)習(xí)之后，我猛然發(fā)現(xiàn)，我以前的想法太過(guò)于簡(jiǎn)單了，完全低估了護(hù)理工作的重要性。2014年8月5日，我來(lái)到了我將要在此見(jiàn)習(xí)兩周的醫(yī)院——武漢協(xié)和醫(yī)院。我經(jīng)過(guò)一段簡(jiǎn)單的介紹后被安排到了腎內(nèi)科見(jiàn)習(xí)，第二天開(kāi)始。學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們很熱情的給我介紹了科室的分布。6日，我提前20分鐘7:40到達(dá)了護(hù)士站，換上白大褂。我跟著護(hù)士們?nèi)チ伺渌幨?，我一進(jìn)配藥室就驚了一下，在不大的房間里堆滿(mǎn)了瓶瓶罐罐。前方的配藥臺(tái)上排滿(mǎn)了排列整齊的一列一列的鹽水和糖水，每一列的第一瓶前面壓了一張單子，看起來(lái)十分壯觀(guān)。地上有兩堆沒(méi)有配藥的鹽水和糖水，足有半米高，是的本身并不寬闊的房間顯得更加狹小。連門(mén)旁的柜子也全被藥品占據(jù)。我的忐忑之感又上來(lái)了，我被這些紛繁復(fù)雜的藥弄得眼花繚亂，開(kāi)始覺(jué)得覺(jué)得護(hù)士工作不容易起來(lái)。她們的動(dòng)作很熟練，注射器在她們的手中想橡皮泥一樣隨意拿捏，瓶瓶罐罐一下子就整整齊齊地羅列在臺(tái)上，非常準(zhǔn)確。我暗暗佩服他們的熟練與速度。可是，配藥的確是一件很不容易的事情。本來(lái)以為自己到的很早，但是來(lái)了才發(fā)現(xiàn)，護(hù)士老師們已經(jīng)快把藥都配好了。我不由覺(jué)得協(xié)和的優(yōu)秀不是沒(méi)有理由的。于是，上前觀(guān)看老師配藥，老師很耐心的和我講解了配藥需要注意的一些細(xì)節(jié)。8:00時(shí)準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行了護(hù)士和醫(yī)生的交接班，院長(zhǎng)站在最前面環(huán)抱臂一臉嚴(yán)肅的表情，醫(yī)生們和護(hù)士們也停止了聊天都立刻整理好工作服站好，依次地進(jìn)行交接班情況的匯報(bào)，先由護(hù)士報(bào)告昨天住院出院的人數(shù)及入院患者的姓名、性別、年齡等基本信息以及入院病因，接著由醫(yī)生陳述入院患者的各種病癥及初步診斷和其他病人的狀況。以前，我認(rèn)為交班只是個(gè)過(guò)場(chǎng)，只要大家聚在一起說(shuō)一聲就完了。今日，真正參加了交班，我才知道交班是件很?chē)?yán)肅的事情。辦公室里十分安靜，每個(gè)人都站得筆直，完全沒(méi)有像動(dòng)動(dòng)手這樣的小動(dòng)作?！巴翥y芳……”護(hù)士拿著一份報(bào)告大聲的念著，大約5分鐘過(guò)去了，那位護(hù)士結(jié)束了報(bào)告。然后便是值班醫(yī)生補(bǔ)充。暑期護(hù)理見(jiàn)習(xí)報(bào)告從配藥室出來(lái)，正好碰上要去量血壓的護(hù)士。跟著他們的腳步，來(lái)到了一間病房，她們快步走到病人床前，那處病人的手，手心朝上，套上電子測(cè)壓器，讀數(shù)記錄，再換另一個(gè)。每個(gè)動(dòng)作都沒(méi)有多余的成分，熟練準(zhǔn)確。由于我只是見(jiàn)習(xí)生，不能進(jìn)行治療性的護(hù)理操作，所以我乖乖地跟在護(hù)士老師的身后，學(xué)習(xí)，靜靜觀(guān)察，仔細(xì)聽(tīng)著，記者她所教導(dǎo)的。一步不停歇，她帶著我走遍所有的病房為每位患者測(cè)血壓和脈搏，走出病房后她向我講解到血壓計(jì)使用時(shí)應(yīng)該綁在的位臵是肘上部?jī)扇傅奈慌Z，水銀柱指到200~220左右再慢慢放氣，測(cè)脈搏時(shí)，測(cè)15秒地脈搏數(shù)再乘以4加以計(jì)算，關(guān)心地問(wèn)我現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)范圍是到哪，會(huì)測(cè)血壓之類(lèi)的嗎，我抱歉地回答還沒(méi)有學(xué)，但自己稍微了解一點(diǎn)。第二天，老師讓我給病人量血壓，雖然仔細(xì)的回想起看過(guò)的操作，卻怎么都顯笨拙，但好在大體操作還是正確的。此時(shí)，裝滿(mǎn)藥瓶的醫(yī)用推車(chē)從門(mén)口經(jīng)過(guò)，我出門(mén)跟上了她們，到了一間病房。我仔細(xì)的觀(guān)察了護(hù)士從拿出藥瓶到完成扎針輸液的全過(guò)程，我的感慨之情又開(kāi)始上來(lái)了。首先，核對(duì)病人身份信息、藥品是否正確，將藥掛好；接下來(lái)才是輸液。在瓶塞處用酒精碘酒消毒；拿藥瓶時(shí)，手指完全避開(kāi)瓶塞，只觸及瓶周?chē)乃芰夏?；到病床后再次核?duì)姓名藥品；掛上藥瓶，排氣，給患者消毒，扎針，最后再次核對(duì)、簽字又是一個(gè)簡(jiǎn)潔熟練的過(guò)程。前前后后從配藥到輸液一共至少有三次核對(duì)，整個(gè)過(guò)程相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。我越來(lái)越感到，護(hù)理工作十分嚴(yán)肅，容不得半點(diǎn)馬虎。為每床病人打好針后，護(hù)士就回護(hù)士站，把各位病人的生命體征記錄在各自的病例上，并寫(xiě)好護(hù)理記錄，其中時(shí)不時(shí)有病人的藥打完，需要換另一瓶藥而用床頭的按鈕傳達(dá)到護(hù)士站，而這時(shí)，不論護(hù)士多忙，哪怕護(hù)理記錄只寫(xiě)一半或只寫(xiě)幾個(gè)字都要立即放下手頭的工作去到相應(yīng)的病房，就這樣，有時(shí)寫(xiě)好一份病例往往被打斷好幾次，但我們的護(hù)士面對(duì)這些并沒(méi)有流露出生氣或不滿(mǎn)，相反，卻一如既往地?zé)岢罏椴∪朔?wù)，讓我敬佩她們?yōu)椴∪朔?wù)時(shí)始終保持的耐心。到下午時(shí)，一般沒(méi)有患者辦理入院或出院或需要輸液，但我們的護(hù)士仍需要守在護(hù)士站，護(hù)士不僅要承受忙碌不堪，沒(méi)有丁點(diǎn)休息的時(shí)光，還得在沒(méi)有工作內(nèi)容時(shí)堅(jiān)守在自己的崗位，她們這種亦屈亦伸的韌性是我們值得學(xué)習(xí)的。見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我還跟著科室的教授以及師兄師姐們一起去查房。首先，我準(zhǔn)備了一本小小的筆記本和三支不同顏色的筆用來(lái)將查房中學(xué)到的知識(shí)或不懂的問(wèn)題記下來(lái)。聽(tīng)著查房時(shí)教授講的知識(shí)，對(duì)于剛剛接觸生理學(xué)，病理學(xué)的我，對(duì)這些知識(shí)只是略懂皮毛，真正應(yīng)用到臨床上還是不知所措。但是，面對(duì)著這些疑惑，更加激發(fā)我的求知欲。于是，晚上回到寢室便是我的學(xué)習(xí)時(shí)間了，提前買(mǎi)了內(nèi)科學(xué)，預(yù)習(xí)泌尿系統(tǒng)，看不懂的第二天問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。每天堅(jiān)持看病歷，然后盡量與書(shū)本對(duì)應(yīng)起來(lái)。漸漸的我也能聽(tīng)懂查房的內(nèi)容，那真的是一種很開(kāi)心的感覺(jué)，感覺(jué)到自己一天天的再學(xué)到越來(lái)越多的東西，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诓榉康臅r(shí)候，我認(rèn)真聽(tīng)著主任醫(yī)師和病人交流，醫(yī)患之間的關(guān)系很多時(shí)候都與醫(yī)患間的交流有關(guān)。教授對(duì)待病人的態(tài)度非常溫和，和病人或家屬交流的時(shí)候，很有技巧，我覺(jué)得這是值得我學(xué)習(xí)的。這對(duì)我以后畢業(yè)進(jìn)入醫(yī)院，面對(duì)病人應(yīng)該具備的素質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)姜老師特別擅長(zhǎng)打比喻，能將比較難以理解的醫(yī)學(xué)名詞與生活中的東西對(duì)應(yīng)起來(lái)，使病人及其家屬更加能了解病情和理解醫(yī)護(hù)人員的工作，使得治療方案更好更順利的實(shí)施。這是一個(gè)很好的溝通技巧。接下來(lái)的時(shí)間里，我跟隨護(hù)士進(jìn)了一間間的病房，我在一旁看著霧化、量體溫、給病人翻身、換液等等一系列護(hù)理工作，每一次護(hù)士的工作都讓我忍不住感慨。在接下來(lái)的十幾天中，我學(xué)習(xí)了各種基礎(chǔ)的護(hù)理技巧，雖然還是有很多不理解，但是還是有很多是學(xué)到了的。除了學(xué)習(xí)護(hù)理技巧以外，我還了解了醫(yī)護(hù)之間的關(guān)系。這是我從一位資歷很老的管教學(xué)的護(hù)士老師總理解到的。她曾這樣對(duì)我說(shuō)：“你們當(dāng)醫(yī)生的應(yīng)該首先是一位護(hù)士，然后才是一位優(yōu)秀的老師。因?yàn)樽o(hù)士是按著醫(yī)生的指示工作的，如果醫(yī)生不懂護(hù)士的工作，那么醫(yī)護(hù)工作將會(huì)很難高效率的進(jìn)行下去。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，比如突然有一位病人心力衰竭，需要馬上搶救，優(yōu)秀的醫(yī)生會(huì)馬上通知護(hù)士該怎么做，一點(diǎn)疏漏都沒(méi)有；而二流的醫(yī)生雖然也會(huì)馬上的下達(dá)指令，但是他的指令是斷的，想到什么做什么，很容易延誤搶救的時(shí)間。”確實(shí)，只有當(dāng)醫(yī)生相當(dāng)了解護(hù)士的工作，一名醫(yī)生才能盡可能將工作做到盡善盡美。下面，我將詳細(xì)說(shuō)明我護(hù)理見(jiàn)習(xí)的收獲、我對(duì)醫(yī)護(hù)關(guān)系的理解。第一，在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護(hù)理見(jiàn)習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比我累多了，但他們一句怨言也沒(méi)有，只是聽(tīng)我在那喊累，說(shuō)起來(lái)真是慚愧。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充滿(mǎn)了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外；把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給病人。第二，兩周的見(jiàn)習(xí)使我開(kāi)拓了眼界，增加了見(jiàn)識(shí)。見(jiàn)習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀(guān)摩并實(shí)踐了