拓展中心簡介(編輯修改稿)
2024-11-19 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著文化的氣息。如果說文化展示的感召凈化人的心靈，那么體驗(yàn)式的拓展訓(xùn)練能更大限度的提升教育工作者的團(tuán)隊意識，挖掘自我潛力。冰海沉船、高空走鋼絲、畢業(yè)墻等等各具特色的項目，驚心動魄又煉人意志，趣味橫生又彰顯合作的價值。還有專家講座、理論培訓(xùn)、心得交流等用動態(tài)的方式也在為吳忠教育文化發(fā)展助力。這種動與靜的結(jié)合，不也是教育文化拓展中心和諧的象征嗎？如那面文化墻上所說——毋意，毋必，毋固，毋我。它道出了教育和諧的核心：“毋意”的思索才能使我們不為現(xiàn)象迷惑，“毋必”的心態(tài)才能使我們不為利益迷癡，“毋固”的情感才能使我們不為貪欲迷失，“毋我”的智慧才能使我們不為生死迷茫.因此，只有把教師幸福建立在和諧教育生產(chǎn)關(guān)系上，進(jìn)而把教育質(zhì)量建立在加快教育生產(chǎn)力發(fā)展上，才能建讓黨和政府放心的隊伍，辦讓人們?nèi)罕姖M意的教育。教育育人，文化化人。吳忠教育文化拓展培訓(xùn)中心承擔(dān)了這一思想洗禮的使命。它力圖通過外在的形式陶冶人的心靈，并使之內(nèi)化為自己的思想，繼而將思想外化為工作的動力。這里，有一個和諧的氛圍，它劃出了一方神圣的凈土，代表著一種崇高的境界，展開了一場思想的競走。第二篇：素質(zhì)拓展中心簡介地質(zhì)與環(huán)境學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會素質(zhì)拓展中心簡介 工作目標(biāo)：本著公平公正公開的原則，對全學(xué)院學(xué)生的綜合測評及評優(yōu)評干以及監(jiān)督班長團(tuán)支書的工作成績等，受老師及廣大同學(xué)監(jiān)督。工作計劃及任務(wù):、評定（每學(xué)期一次），不達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的將意見交給輔導(dǎo)員老師，建議進(jìn)行更換或者處理；，并記錄全院學(xué)生參加校級、院級活動的人員名單（每學(xué)期一次）；，并協(xié)助老師進(jìn)行獎學(xué)金審定，協(xié)助獎學(xué)金的發(fā)放；，對全學(xué)院各個班級所報上的優(yōu)秀人員名單進(jìn)行審核；職位設(shè)置:素質(zhì)拓展中心主任：（1名，主席團(tuán)常委）素質(zhì)拓展中心委員：（2名，部長）地質(zhì)與環(huán)境學(xué)院201210第三篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展中心簡介大學(xué)生素質(zhì)拓展中心簡介韶關(guān)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展中心是韶關(guān)學(xué)院特設(shè)的一個專門承擔(dān)學(xué)校各類培訓(xùn)活動，以拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在學(xué)校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校團(tuán)委具體指導(dǎo)下，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們各種興趣愛好，凸顯大學(xué)生的個性，使得大學(xué)生能真正做到全面發(fā)展，為將來踏入社會做好必要的準(zhǔn)備。有利于滿足大學(xué)生彰顯個性、
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