月光啟蒙教案(2)(編輯修改稿)
2024-11-19 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 受到了什么或讀了歌謠，在你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面）出示三個用心 [母親愛勞動；母親愛生活；母親想通過雙手勤勞致富] （注意：要善于捕捉學生回答問題的閃光點，實時點化：只有用心去讀書，才能悟出文字背后含著的意思，才能品出語文的味道來） 過渡：母親的歌謠中有皎潔的月光，有同時還蘊涵了母親對勞動的愛，對生活的愛多么富有詩情畫意呀，如月光、如春雨，滋潤著孫友田幼小的心靈！[板書：詩情畫意] 三、學習童謠。[15：52。一。16：00] 在月光下，母親除了給我吟唱歌謠外，還給我唱幽默風趣的童謠呢。 出示三首童謠?！ 「嬖V老師，你們在吟誦這三首童謠時，有什么發(fā)現(xiàn) ?。á賰?nèi)容非常有趣②形式比較簡單，都是以三個字為主③讀起來瑯瑯上口，壓韻）[板書：富有韻味] 這么有趣而富有韻味的童謠呀，讓我們打著節(jié)拍來朗讀，好嗎 同學們，當你們快樂地打著節(jié)拍，唱著幽默風趣的童謠時，在你腦海中出現(xiàn)了怎樣有趣的畫面（肯定：童謠讓你展開了想象的翅膀）[板書：展開想象] 母親的童謠讓我們浮想聯(lián)翩，也使童年的孫友田展開想象的翅膀，飛向詩歌的王國。同學們，結合語言文字，展開豐富的想象，這也是用心讀書的好方法，懂了嗎 再次出現(xiàn)句子：她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風
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